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Aprendizaje y memoria en el consumidor, Referencia, Herrera Reyes Angélica…
Aprendizaje y memoria en el consumidor
Aprendizaje
proceso continuo en la conducta provocado por la experiencia
formas de aprender
directa
indirecta
aprendizaje incidental
Teorías conductuales del aprendizaje
son respuesta de resultados a eventos externos
aromas
canciones publicitarias
marcas
condicionamiento clásico
aplicada en respuestas controladas por el sistema autónomo y nervioso
un estímulo que produce una respuesta se aparea con otro estìmulo causando otra respuesta similar
repetición
estímulos condicionado
aumenta la fuerza de las asociaciones entre el estímulo y respuesta
estímulo incondicionado
estrategia
exposición espaciada, alternadas en medios de comunicaciòn masiva
falta de asociación
extinsiòn
generalización de estímulos
efecto halo
evocación de respuestas condicionadas parecidas
estrategia
marca oculta
se encubre el verdadero
origen de un producto
discriminación de estímulos
el estímulo incondicionado no aparece después de un estímulo similar al estìmulo condicionado
se da respuesta a ciertos estímulos, pero no a similares
condicionamiento instrumental
conocido como condicionamiento operante
ocurre de 3 maneras
castigo
reforzamiento negativo
reforzamiento positivo
conductas que producen resultados positivos
consumidores se asocian con gente que los recompensa
elección de productos que satisface una necesidad
Skinner pionero
lograr una meta
proceso moldeamiento
extinción cuando ya no hay resultado positivo
programas de reforzamiento
intervalo variable
no se sabe en qué momento hay reforzamiento
se responde de manera consistente
razón fija
hay reforzamiento en un número fijo de respuestas
intervalo fijo
se responde de forma lenta a un reforzamiento
en el siguiente reforzamiento responden rápidamente
razón variable
reforzamiento después de numéro fijo de respuestas
no se sabe la cantidad de respuestas requeridas
Aplicaciones de los principios en el marketing
condicionamiento instrumental
un consumidor es recompensado o castigado por una decisión de compra
moldeamiento de conducta
reforzamiento gradual de actos de los consumidores
reforzamiento del consumo
descuentos
llamadas telefónicas de seguimiento
agradecimiento después de la compra
Marketing de frecuencia
recompensa a los compradores según la cantidad de la compra
Aprendizaje cognoscitivo
que el individuo imite a un modelo depende de su atractivo social
no se necesita un reforzamiento directo
por medio de modelos muestran lo que hacen los productos
Del aprendizaje
estrategias
asociaciones entre estímulo y respuesta
valor de marca
asociaciones positivas en la mente
repetición
los consumidores se exponen al estímulo las veces necesarias
puede que los consumidores ya no le presten atención al estímulo
variar la forma de presentar el mensaje
desgaste publicitario
asociaciones condicionadas de productos
asociación deseable
aspectos que influyen en el mensaje
imágenes
sentido del humor
música
forma en que puede ocurrir el aprendizaje
orden en que ocurre el estímulo EI y EC
técnica
condicionamiento a la inversa
primero EI y después EC
generalización de estímulos
usadas para
decisiones de marca y empaque
asociaciones positivas con la marca
estrategias
Familia de marcas
Extensiones de la línea de productos
Venta de licencias
Empaques similares
discriminación de estímulos
marcas establecidas
promueven atributos únicos
para que productos falsos no se hagan pasar por reales
Memoria en el aprendizaje
modelo
procesamiento de la información
codificación
almacenamiento
recuperación
significados
sensorial
semántico
asociaciones simbólicas
niveles de significado
difusión de la activación
implica un proceso de adquirir y almacenar información
efecto de congruencia del estado de ánimo
familiaridad y recuerdo
prominencia y recuerdo
información de forma gráfica es mejor que la verbal
mayor retención en asociaciones
relevancia personal
recuerdos episódicos
recuerdos de chispazo
método para transmitir información de productos
recuerdos e historias
sistemas de memoria
corto plazo
capacidad
limitada
duración
menos de 20 segundos
mantiene información que se utiliza en el momento
mediante el proceso de integración
largo plazo
retención de información durante mucho tiempo
capacidad
ilimitada
duración
larga o permanente
recuperación de información
factores que influyen
fisiológicos
situacionales
entorno de un mensaje
sensorial
información que se recibe por los sentidos
capacidad
alta
duración
unos segundos
estructuras de conocimiento
red asociativa de trozos de información
modelo de procesamiento jerárquico
mensaje de abajo hacia ariba
factores que influyen en el olvido
interferencia
otros estímulos
interferencia retroactiva
decadencia
interferencia proactiva
aprendizaje previo interfiere con el nuevo
estrategia de interferencia
efecto de la lista parcial de indicadores
productos que marcan la memoria
arte visual
fotografías
muebles
posesiones valiosas
respuestas emocionales
recuerdos autobiográficos
cuando recuerdos del pasado se ven amenazados
nostalgia
creación de índice de nostalgia
decisiones de compra
recuperación y reconocimiento
prueba Starch, medida de recuerdos en publicidad
problemas con la medición de la memoria
Errores de memoria
omitir
promediar
“telescoping”
Recuerdo de hechos contra sentimientos
Sesgos de respuesta
Teorìa cognoscitiva del aprendizaje
procesos mentales internos
se usa información para dominar el entorno
creatividad y los conocimientos
puede haber condicionamiento automático
efectos enmascarados
dificultan el aprendizaje de asociaciones entre EC y EI
se desarrollan hipótesis conscientes y después se actúa en base en ellas
Aprendizaje observacional
resulta de una experiencia vicaria
las observaciones se almacenan en la memoria para guiar la conducta
modelamiento
imitación de la conducta de otros
4 condiciones
dirigido al modelo adecuado
recordar lo que el modelo dijo o hizo
consumidor debe convertir esta información en actos
motivado a realizar estos actos
Referencia
Herrera Reyes Angélica
No. de lista 18
Michael,R. S. (2008).
Comportamiento del consumidor
(séptima edición). PEARSON EDUCACIÓN.
https://www.academia.edu/34920368/Comportamiento_del_consumidor_7ed_Michael_R_Solomon