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INTELIGENCIA Y CAPACIDADES MENTALES - Coggle Diagram
INTELIGENCIA Y CAPACIDADES MENTALES
TEORIAS DE LA INTELIGENCIA
TEORÍAS INICIALES: SPEARMAN, THURSTONE Y CARTTELL
THURSTONE: creía que la inteligencia comprendia de siete habilidades mentales independientes entre sí
habilidad espacial
habilidad numérica
significado verbal
memoria
fluidez verbal
rapidez perceptual
razonamiento
CARTTELL: dividio la inteligencia en dos grupos
inteligencia cristalizada: habilidades como el razonamiento y destrezas verbales y numéricas que se enfatizan en la escuela
inteligencia fluida: habilidades como la ingenieria visual y espacial, la habilidad para advertir los detalles visuales y la memorización
SPEARMAN: él decia que la inteligencia era general, es decir, las personas que son brillantes en una area también tienen la capacidad de serlo en otras
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS: STERNBERG, GARDNER Y GOLEMAN
STERNBERG: propuso una teoria triárquica de la inteligencia
incluye un rango de habilidades y destrezas mas amplio e incluye los siguientes tipos de inteligencia
inteligencia analitica:
procesos mentales enfatizados por la mayoria de las teorias de la intelogencia como la habilidad para adquirir nuevo conocimiento y realizar tareas con eficiencia
inteligencia creativa:
habilidad para ajustarse a nuevas tareas, usar nuevos conceptos, obtener insight y adaptarse de manera creativa
inteligencia práctica:
se ve en las personas que son buenas para sacar provecho de sus fortalezas y compensar sus debilidades
PRUEBAS DE INTELIGENCIA
ESCALA DE INTELOGENCIA DE STANFORD-BINET: LA ESCALA DE BINET SIMON
la primera prueba de intelogencia fue realizada por Alfred Binet y Theodore Simon para evaluar a los niños
L. M. Terman, fue quien intrdujo el termino cociente de inteligencia (CI)
este es un valor numerico otorgado a las puntuaciones en una prueba de inteligencia (una puntuacion de 100 es la intelogencia promedio)
se mide en las siguientes areas
razonamiento verbal
razonamiento abstracto/visual
razonamiento cuantitativo
memoria de corto plazo
ESCALAS DE INTELIGENCIA DE WECHSLER: desarrollada por David Wechsler especialmente para adultos, sin embargo tambien hay una prueba para niños
esta prueba mide habilidades verbale y de desempeño
PRUEBAS DE GRUPO: aplicadas por un examinador a mucha gente de manera simultánea
se aplican comunmente en escuelas
PRUEBAS DE DESEMPEÑO Y LIBRES DE CULTURA: minimizan o eliminan el uso de palabras
esto hace que sean utiles para probar a personas que carecen de un solido dominio de un idioma particular
estan diseñadas para eliminar sesgos culturales minimizando las habilidades y valores que varian de una cultura a otra
un ejemplo de estas pruebas son las pruebas de dibujo de Goodenough-Harris
¿QUÉ HACE QUE UNA PRUEBA SEA BUENA?
confiabilidad
validez
criticas a las pruebas de inteligencia
¿QUÉ DETERMINA LA INTELIGENCIA ?
HERENCIA: segun investigadores, la herencia genetica identica es un determinante mas poderoso de la inteligencia que sus experiiencias
para esto se basaron en pruebas a gemelos identicos, algunos criados juntos y otros criados en casas separadas
AMBIENTE: es un factor en el desarrollo de la capacidad intelectual superior
sin la estimulacion necesaria no se desarrollara la inteligencia de un niño
CAPACIDADES MENTALES Y DIVERSIDAD HUMANA
CULTURA: las diferencias varian en las actitudes culturales hacia la capacidad y el esfuerzo
se debe a la naturaleza del sitema educativo en las diferentes culturas
GÉNERO: las mujeres y hmbres no difieren de anera significativa en la inteligencia generalmedidas en pruebas estandarizadas
las mujeres muestran una ligera ventaja en habilidades de calculo matemático y lenguaje
los hombres tienen mayor ventaja en la habilidad espacial
EXTREMOS DE LA INTELIGENCIA
RETARDO MENTAL: se define asi ya que es generalmente inferior al del promedio
tiene una amplia variedad de causas, tratamientos y resultados
se relaciona con limitaciones importantes en el funcionamiento adaptativo
estas personas en ocasiones exhiben habilidades excepcionales en areas distintas a la inteligencia general
calculos numéricos
memoria
arte
música
TALENTO EXCEPCIONAL: se refiere a un CI superior combinado con creatividad y compromiso
los criticos afirman que los sobredotados no son un grupo superior distinto de la población general en todas las areas, sino mas bien se destacan solamente en algunas de ellas
CREATIVIDAD:
CREATIVIDAD E INTELIGENCIA: la teoria umbral
afirma que
aunque la creatividad requiera cierta cantidad de inteligencia, una vez que esta aumenta por encima del nivel umbral, la realción entre creatividad e inteligencia es solo moderad, si es que existe
PRUEBAS DE CREATIVIDAD: la creatividad es util medirla con pruebas compuestas por preguntas flexibles
ejemplos de estas son
la prueba de asociaciones remotas de Mednick (PAR) y la bateria de Wallach y Kogan