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Gestes professionnels et situations d'apprentissage en lettres -…
Gestes professionnels et situations d'apprentissage en lettres
Atmosphère
Comment mettre en place une atmosphère proprice à l'apprentissage ?
Comment établir une relation de confiance avec les élèves ?
Comment motiver et obtenir l'adhésion des élèves ? surtout en 6ème / 5ème ?
Comment motiver autrement que par les notes ou les évaluations ?
Comment gérer les bavardages des élèves ?
Comment le professeur crée une atmosphère de travail en classe ?
Pilotage
Comment gérer les contraintes d'espace-temps en classe ?
Etayage
Comment lâcher-prise ? (ex: dans des séances de grammaire)
Comment aborder une séance de grammaire autrement que par une séance magistrale ?
Comment faire pour que les élèves interagissent pour travailler ?
Comment faire avec des élèves qui ont déjà des acquis dans une discipline ? --> différenciation pédagogique
Comment gérer l'hétérogénéité d'une classe ?
Comment accompagner les élèves en difficultés tout en permettant aux élèves avancés de progresser ?
Tissage
Est-il toujours nécessaire de faire du tissage si deux séances ne sont pas liées ?
Les gestes professionnels doivent-ils toujours être présents lors d'une séance ?
Disposition des tables en îlots ?
Comment combiner les gestes et les postures au sein d'une même séance ?
A quel moment passer d'une posture à une autre ?
Qu'entend-on par posture d'apprentissage ?