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LAS COMPETENCIAS COMO METAS A DESARROLLAR, FORMAR Y PROMOVER EN LA…

- - - -  Para que un sujeto aprendiera primero debería conocer, para luego comprender y finalmente aplicar en la realidad
      -  De forma natural: Estimulo, fenómeno, objeto o problema
- - - -  Objetivos: Marco teórico conductista: el conocimiento se logra por estimulo-respuesta.
      -  Propósitos: Marco teórico constructivista: el conocimiento lo construye el educando mediante el razonamiento que se genera a través de la realización de una serie de actividades
      -  Competencias: Marco teórico complejo: El sujeto (Cerebro) se desempeña en un contexto determinado que exige una actuación, para hacerlo articula los recursos cognitivos, afectivos, motrices, sociales culturales e históricos.
- - - -  La desarrolla el sujeto que se encuentra en un contexto que enfrenta y sobre el cual debe pensar, para,: Construir y adquirir el conocimiento, explicar, modificar o transformarlo.
      -  Una competencia se desarrolla por ejecución en las situaciones de la vida en las cuales debe observar una demanda o tarea que despierte su interés construyendo el conocimiento que requiere para resolverla.
      -  Se desarrollan, favorece, forma y despliegan en contextos reales !