Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

human-brain-t6d NEUROPSICOLOGÍA, CEREBRO, Diferencias y Evaluación…

- - - - 4.- Característica de la neuropsicología infantil es la relevancia del diagnóstico diferencial entre un proceso neurológico adquirido vs un proceso neurológico congénito presentado en el desarrollo
        ( ejemplo el aprendizaje)
        
        5.- Recuperación y Rehabilitación son muy diferentes entre los niños y los adultos
- - - - El Gobierno Federal de USA patrocina un proyecto para analizar las causas de problemas de aprendizaje denominado“Daño cerebral mínimo:proyecto nacional sobre los problemas de aprendizaje”.
        
        Por comprender las bases biológicas de los problemas de aprendizaje.
    - - Hinshelwood(1900-1902)/Fisher(1905)Interesándose por la prevalencia
        
        Hinshelwood(1900-1902)
        Con Una Disfunción De Áreas cerebrales responsables del lenguaje(las regiones angulares el aprendizaje dela lectura).
        
        Claiborne(1906)
        Don Una Alteración En El Hemisferio Izquierdo.
        
        Ballard(1912)
        Su Asociación Con La Lateralidad Manual Zurda.
        
        Samuel Kirk(1962)
        Utiliza El Término:problemas de aprendizaje para referirse al retraso o'trastorno del desarrollo del habla,lenguaje,lectura,escritura habilidades matemáticas resultante de disfunciones cerebrales problemas emocionales
        
        MacDoanld Critchley (1969)El Término Dislexia Fue Sistematizado.
        
        1 more item...
- - - - 1884 Gaudard
        
        1885 Alemania y Austria Bernhat
        
        1897 Freud.
        
        Los Primeros Reportes fueron presentados en países francoparlantes por :
- - - - (Mirsky y Cols,
        1991) interpretación de los procesos cognitivos sistemas funcionales.
        
        Se Continuó Interés por definir las alteraciones consecuentes diferentes tipos de patología cerebral