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continuação AULA 1: Teorias da Personalidade - Coggle Diagram
continuação AULA 1: Teorias da Personalidade
1.Modelo Estrutural da Personalidade
ID 🡪 sistema original da personalidade; Responsável pelo processo primário.
Opera de acordo com o princípio do prazer, agindo sobre impulsos e desejos (sexo e agressão); Submerso no inconsciente;
SUPEREGO 🡪 Freio para o ID; Internalização das condutas sociais e parentais;
Desenvolve-se na fase fálica (3 a 5anos);
Dividido em Ego Ideal e Consciência moral.
ID X Superego -------> Ansiedade
Ego <--^--> Mecanismo
de Defesa (Estratégias mentais inconscientes que a mente utiliza para se proteger da angústia: Projeção/Repressão/Regressão/Formação reativa/Racionalização/Catitimia)
Abordagem humanista
Singularidade da condição humana;
Abordagem centrada na pessoa;
A pessoa busca atingir o seu potencial humano. Há uma tendência organísmica de realização;
Vê cada pessoa como inerentemente boa; Encoraja a pessoa a atingir o seu potencial individual de crescimento individual – autoentendimento.
Enfatiza seus entendimentos pessoais;
Enfatiza a experiência pessoal subjetiva;
Ênfase nos conceitos de auto-realização e auto-direção;
Atitudes fundamentais para o crescimento: aceitação incondicional, empatia, congruência e autenticidade.
Personalidade é a dinâmica que envolve comunicações, relacionamentos, autoconceitos.
Auto-realização ---> Desejo humano mais básico e mais importante
Carl Rogers e o humanismo
1902 – 1987;
Visão positiva incondicional;
Atenção ao presente;
Foco sobre os sentimentos;
Ênfase no processo;
Confiança no potencial e
responsabilidade pessoal;
Filosofia baseada em uma atitude positiva em relação aos outros.
Skinner e o Behaviorismo
1904 – 1990;
Pai do Behaviorismo;
Aprendizagem operante – Modificação do comportamento, instrução programada e educação geral;
Os eventos disposicionais ou variáveis de estado é que governam o comportamento;
Personalidade – não diferente de outros comportamentos ou conjunto desses; Personalidade adquirida, mantida ou reforçada ou enfraquecida – regras de gratificação ou punição;
Envolve-se com comportamento observável, mensurável e operacionalizavel;
O sintoma é a doença, e não manifestação dela. A queixa é considerada material válido e não sintomas de um problema subjacente.
ex: laranja mecânica - muda comportamentos, mas não a personalidade
Skinner
Personalidade ----> Conjunto de comportamentos que caracterizam as respostas ao mundo dos estímulos que enfrentam em suas vidas, através do processo de condicionamento operante e da aplicação dos princípios básicos do aprendizado.
Perls e a Gestalt
1893 – 1970;
Teoria Gestáltica – importância da análise da estrutura de percepção;
Salienta as experiências atuais do paciente;
“Aqui-e-agora” e não “Lá-e-então”;
O paciente aprende a reconhecer:
Quais são as suas necessidades a qualquer momento;
Como o impulso para a satisfação dessas necessidades influencia o comportamento atual.
Perls
Salienta a percepção
Busca compreender como um comportamento se estabelece e se mantém, e não o porquê dele;
O comportamento representa mais do que a soma de suas partes;
Uma Gestalt = um todo:
Vai além da soma de eventos menores e independentes;
Lida com as características essenciais da experiência real.
VALOR SIGNIFICADO FORMA
Cinco grandes traços da personalidade:
8.1.
Modelo Big Five
:
Abertura à experiência; Imaginativo; Variedade; Independente.
8.2.
Conscienciosidade
:
Organizado; Cuidadoso; Autodisciplinado.
8.3.
Extroversão
:
Social; Adora se divertir; Afetuoso.
8.4.
Amabilidade(cordialidade)
:
Bondoso; Confiante; Prestativo.
8.5.
Neuroticismo
:
Preocupado; Inseguro; Autopenalizado.