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Tipos de evaluación - Coggle Diagram
Tipos de evaluación
Momento o intención
Formativa
Se realiza concomitantemente con el proceso de enseñanza-aprendizaje por lo que debe considerarse, más que las otras, como una parte reguladora y consustancial del proceso.
Regulación retroactiva
Consiste en programar actividades de refuerzo después de realizar una evaluación puntual al término de un episodio instruccional.
Regulación proactiva
Está dirigida a prever actividades futuras de instrucción para los alumnos, con alguna de las dos intenciones siguientes: lograr la consolidación o profundización de los aprendizajes, o bien, buscar que se tenga la oportunidad de superar en un futuro los obstáculos que no pudieron sortearse en momentos anteriores de la instrucción.
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Sumativa
También denominada evaluación final, es aquella que se realiza al término de un proceso instruccional o ciclo educativo cualquiera.
Diagnóstica
Es aquella que se realiza previamente al desarrollo de un proceso educativo, cualquiera que éste sea.
También se le ha denominado evaluación predictiva.
Prognosis: cuando se trata de hacer una evaluación de inicio a un grupo o a un colectivo se le suele denominar.
Diagnosis: cuando es específica y diferenciada para cada alumno.
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Según su referencia
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Norma
Al compararse entre los grupos de un mismo nivel, tomando esa referencia.
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