Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

หน่วยที่ 5 เทคนิค วิธีการ และการสื่อสารในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร -…

- - - - การสื่อสารเป็นกระบวนการ
      - มีการใช้สื่อในการสื่อสาร
      - ทำให้เกิดการตอบสนองระหว่างผู้ส่งกับผู้รับสาร
      - เพื่อนำเสนอ/แลกปลี่ยน/เรียนรู้
    - - ทำให้เกิดความเข้าใจ
      - ช่วยในการคาดคะเนความคิดได้
      - ใช้แลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร
    - - ด้านชีวิตประจำวัน
      - ด้านสังคม
      - ด้านธุรกิจอุตสาหกรรม
      - ด้านการเมืองการปกครอง
      - ด้านการเมืองการปกครอง
      - ด้านการเมืองระหว่างประเทศ
  - - - เพื่อแจ้งให้ทราบ
        
        เพื่อศึกษา
        
        ความบันเทิง
        
        ควบคุมความประพฤติ
        
        เพื่อสั่งคม
    - - จำแนกตามการไหลของข่าวสาร
        
        การสื่อสารทางเดียว
        
        การสื่อสารสองทาง
      - จำแนกตามภาษาสัญลักษณ์ที่แสดงออก
        
        วัจนภาษา
        
        อวัจนภาษา
      - จำแนกตามผู้สื่อสาร
        
        การสื่อสารภายใน
        
        การสื่อสารระหว่างบุคคล
        
        การสื่อสารภายในกลุ่มคนจำนวนหนึ่ง
        
        การสื่อสารภายในกลุ่มคนจำนวนมาก
        
        การสื่อสารสื่อมวลชน
    - - ความถูกต้อง+น่าเชื่อถือ
      - ความเหมาะสมของเนื้อหา
      - ความแจ่มแจ้ง
      - กาลเทศะ
      - ความต่อเนื่องสม่ำเสมอ
      - ความเหมาะสมในการใช้สื่อ
      - ความสามารถของผู้รับ
- - - - ปัจจัย4
      - ความสามารถเข้าถึงบริการพื้นฐาน
      - มีแหล่งงานสำหรับทุกคนที่ตั้งใจจะทำงาน
      - การตอบสนองสิทธิขั้นพื้นฐาน
    - - ด้านสังคม
      - ด้านเศรษฐกิจ
      - ด้านสิ่งแวดล้อม
    - - กำหนดระดับจำนวนประชากร
      - รักษา+แสวงหาทรัพยากรณ์ทดแทน
      - คิดค้นเทคโนโลยีใหม่ๆ เพื่อทรัพยากรณ์ทดแทน
  - - - ขั้นรับรู้
      - ขั้นสนใจ
      - ขั้นไตร่ตรอง
      - ขั้นทดลองทำ
      - ขั้นยอมรับนำปฏิบัติ
    - - ขั้นหาความรู้
        
        การรู้จักนวัตกรรม
        
        ความรู้วิธีการใช้นวัตกรรม
        
        ความรู้เกี่ยวกับหลักการ
      - ขั้นโน้มน้าวใจ
        
        ทัศนคติที่มีต่อนวัตกรรม
        
        ทัศนคติที่มีีต่อการเปลี่ยนแปลง
      - การตัดสินใจ
        
        การยอมรับนวัตกรรม
        
        การปฏิเสธนวักรรม
      - ขั้นการยืนยันนวัตกรรม
      - ขั้นนำนวัตกรรมไปใช้
    - - กลุ่มผู้รู้สิ่งใหม่ก่อนคนอื่น
      - กลุ่มผู้รับสิ่งใหม่เร็ว
      - กลุ่มผู้รับสิ่งใหม่ส่วนมาก
      - กลุ่มผู้รับล่าช้าส่วนมาก
      - กลุ่มล้าหลัง
    - - องค์ประกอบ
        
        แนวความคิด
        
        สื่อการติดต่อ
        
        ช่วงเวลาหนึ่ง
        
        ผู้รับสาร
      - นวัตกรรม
        
        ความคิดใหม่
        
        การปฏิบัติใหม่
      - เวลา
        
        กระบวนการยอมรับ
        
        ระยะเวลายอมรับสิ่งใหม่
        
        อัตราการรับ
  - - - การจัดระเบียบสารสนเทศและการสื่อสารของโลกใหม่
      - เน้นการปกครองตามเจตนารมย์ของประชาชนภายใต้บริบทของสังคมโลก
    - - ทุกขั้นตอนของการพัฒนา
        
        การลงคะแนนเสียง
      - มีสิทธิในการสื่อสาร
        
        สิทธิที่จะทราบข้อมูล
        
        สิทธิในการรับทราบ+บอกเล่า
- - - - แบ่งตามจุดประสงค์
        
        เกษตรยังชีพ
        
        เกษตรเชิงธุรกิจ
        
        บริษัทในประเทศ/ข้ามชาติ
        
        ธุรกิจครอบครัว
    - - ผู้นำเป็นทางการ
      - ผู้นำที่เป็นชนชั้นสูง
      - ผู้นำที่เป็นชาวบ้าน
    - - ผู้รับเข้าใจข่าวที่จะสื่อ
      - ผู้รับสนใจหาความรู้เพิ่มเติม
      - ผู้รับประยุกต์ข่าวสารได้
    - - ภายใน
        
        ความสามารถในการรับรู้
        
        ระดับการศึกษา
        
        จิตใจ
      - ภายนอก
        
        สภาพสังคมของเป้าหมาย
        
        การติดต่อบุคคลภายนอก
        
        ความเชื่อ+ทัศนคติ
        
        การเป็นผู้นำ
        
        สถานภาพทางเศรษฐกิจ
        
        สถานภาพทางกายภาพ
        
        แหล่งข้อมูลข่าวสาร
        
        สถานที่ตั้งของแหล่งข้อมูล
        
        อุปกรณ์และสิ่งสนับสนุน
  - - - วัตถุประสงค์
        
        เผยเพร่หลักการเบื้องต้น
        
        เผยแพร่ทักษะ+เทคนิค
        
        เป้าหมายเข้าใจการทำงาน
        
        เป้าหมายเข้าใจกระบวนการ
      - ข้อดี
        
        ดึงดูดความสนใจได้
        
        เข้าใจง่าย
        
        เห็นได้จริง
        
        สอนทฤษฎีพร้อมการปฏิบัติ
        
        ฝึกการสังเกตุ
      - ประเภทการสาธิต
        
        สาธิตวิธี
        
        สาธิตผล
      - ขั้นตอนการสาธิต
        
        ขั้นเตรียมการ
        
        กำหนดวัตถุประสงค์+เนื้อหา
        
        เตรียมวัสดุ+อุปกรณ์
        
        เตรียมสถานที่
        
        ทดลองก่อนสาธิต
        
        เตรียมบุคคลเป้าหมาย
        
        ขั้นดำเนินการ
        
        ขั้นประเมินผล
  - - - ต้องเข้าใจชนิดของสารที่เหมาะกับสื่อ
      - พิจารณาจากวัตถุประสงค์ของผู้ส่ง
      - งบประมาณ+ค่าใช้จ่าย
      - ระยะเวลา
      - ขนาด/ปริมาณ/ความหนาแน่น
      - ความรู้ของเป้าหมาย
      - ประเภทและลักษณะของสาร
        
        วิธีการ
        
        ชนิด
        
        คุณลักษณะของสื่อ
    - - เป้าหมายได้ความรู้
      - เป้าหมายเกิดการเปลี่ยนแปลง
      - เป้าหมายเกิดทักษะในการปฏิบัติ
    - - สื่อสารสามารถยึดประสบการณ์มาเป็นความรู้ได้
      - สื่อสามารถทำเรื่องยากให้เป็นเรื่องง่าย
      - สามารถเผยแพร่ได้มาก