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Aprendizaje Colaborativo: un cambio en el rol del profesor - Coggle Diagram
Aprendizaje Colaborativo: un cambio en el rol del profesor
Los profesores.
“Invitan” a sus estudiantes a definir los objetivos específicos dentro de la temática que se está enseñando.
Animan a los estudiantes al uso de su propio conocimiento, asegurando que los estudiantes compartan su conocimiento y sus estrategias de aprendizaje,
Se convierte en un diseñador.
Realizando:
•Acciones Pre-Instruccionales.
• Definir los objetivos.
• Definir el tamaño del grupo.
• Definir la composición del grupo.
• Definir la distribución del salón.
• Definir los materiales de trabajo.
• Lluvia de ideas respecto al tópico. (Qué se conoce? , qué información se necesita conocer? , cómo y dónde llevarla a cabo para resolver el problema?).
Como mediador técnico
Modelar pensamientos de orden mayor haciendo preguntas que verifiquen el conocimiento profundo de los estudiantes.
Un segundo rol es cambiar el pensamiento del estudiante.
El profesor como mediador cognitivo, no debe influir sobre el aprendizaje del estudiante diciéndole qué hacer o cómo pensar, sino que por el contrario, debe ser hecho de tal forma que lo lleve al eje principal del pensamiento.
Como instructor
• Explicar la tarea, la estructura cooperativa y las habilidades sociales requeridas.
• Monitorear e intervenir.
Enseñarle a los estudiantes las
habilidades de colaboración.
• Evaluar y procesar.
Aprendizaje colaborativo.
El aprendizaje colaborativo (cooperativo) es el uso instruccional de pequeños grupos de tal forma que los estudiantes trabajen juntos para maximizar su propio aprendizaje y el de los demás
Los métodos de aprendizaje colaborativo comparten la idea de que los estudiantes trabajan juntos para aprender y son responsables del aprendizaje de sus compañeros tanto como del suyo propio.
“aprender de la
colaboración”
Los estudiantes son
Responsables por el aprendizaje
Motivados por el aprendizaje
Colaborativos
Estratégicos