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Tipos de Contenido, ¿Qué son?, son:, Se clasifican como:, Se clasifican…

- - - - Solo memorización si es necesario
        
        Contextualizar las situaciones
        
        Desconocer que lo hechos den origen a otras situaciones
        
        -Pruebas de respuesta simple
        -Pruebas de identificacion de componentes
        -Pruebas de jerarquizacion
        -Pruebas de asociación de hechos
        -Pruebas de falso y verdadero
        -Pruebas de completacion
        -Pruebas de términos
        -Pareado pruebas de elección múltiple
      - No memorización, explicar el concetpto y empaerlo en la soluciones de situaciones
        
        1.Solicitar explicación al alumno
        2.problematizar la asignatura
        3.Emplear comunicaciones escritas
        
        -Pruebas a libro abierto
        -Multi-ítems
        -Disertaciones orales
        -Ensayos
        -Mapas conceptuales
  - - - Seleccionar procedimientos o estrategias útiles para el aprendizaje
        
        Partir de los conocimientos previos del alumno y de acuerdo con su madurez
        
        Determinar si domina procedimientos anteriores para desarrollar nuevos
        
        -Cuestionario
        -Exposiciones temáticas
        -Entrevistas
        -Identificación de procedimientos
        -Autoevaluación
        -Inventarios
        -Autoinformes
        -Tests
  - - - Determinar los procedimientos fundamentales de la disciplina
        
        Crear condiciones donde se pueda ensayar el procedimiento
        
        -Observaciones
        -Escalas de calificación
        -Grabaciones en videos
        -Autoevaluaciones
  - - - 3 componentes: cognitivo, afectivo y conductual
        
        -Escalas de comportamiento
        -Observación
        -Evaluación del ambiente
        
        Una evaluación certera es difícil de definir