Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

หน่วยที่ 4 แนวคิดเชิงวิเคราะห์เกี่ยวกับการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร -…

- - - - ด้านเศรษฐกิจ
        
        สร้างความเข้มแข็งความมั่นคงทางอาหาร+พลังงาน
        
        ปรับโครงสร้างเศรษฐกิจให้เติบโตอย่างมีคุณภาพและยั่งยืน
        
        สร้างความเชื่อมโยงกับประเทศเพื่อความมั่นคงทางเศรษฐกิจและสังคม
      - ด้านสังคมและคุณภาพชีวิต
        
        ความเป็นธรรมในสังคม
        
        สังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต
      - ด้านสิ่งแวดล้อม
        
        สภาพอากาศเปลี่ยนแปลง
        
        ภัยธรรมชาติ
        
        ภาวะเศรษฐกิจถดถอย
    - - การผลิตสินค้าเกษตรมีแนวโน้มพัฒนาขึ้น
      - มูลค่าและต้นทุนมีความผันผวน
    - - ลดต้นทุน
      - เพิ่มประสิทธิภาพ
      - ใช้เทคโนโลยี+นวัตกรรม
  - - - กระบวนการพัฒนาความรู้ของเกษตรกรจากการนำเทคโนโลยีมาผสมผสานกับภูมิปัญญาท้องถิ่น
    - - กระบวนการทางการศึกษา
      - กระบวนการต่อเนื่องไม่สิ้นสุดและยั่งยืนได้
      - กระบวนการประชาธิปไตย/การมีส่วนร่วม
    - - การเกษตรเป็นฐานของการผลิตอาหาร
      - การพัฒนาความรู้เกษตรกร
      - การพัฒนารายได้
      - พัฒนาชีวิตเกษตรกรและครอบครัว
      - พัฒนาทรัพยากรธรรมชาติและสวล.
      - การพัฒนาประเทศ
- - - - ระบบของสถาบันอุดมศึกษา
      - ระบบส่งเสริมและพัฒนาการเกษตรในส่วนกลาง
  - - - การส่งเสริมรูปแบบอย่างเป็นทางการ
      - ฝึกอบรมและเยี่ยมเยียน
      - ส่งเสริม+พัฒนาโดยสถาบันการศึกษา
    - - มุ่งพัฒนาการเกษตรเฉพาะอย่าง
      - แบบมีส่วนร่วม
      - ส่งเสริมในรูปแบบโครงการ
      - ส่งเสริมการพัฒนาระบบฟาร์ม
      - ส่งเสริมโดยร่วมรับผิดชอบค่าใช้จ่าย
      - ส่งเสริมแบบเกษตรพันธสัญญา
  - - - แบบบุคคลต่อบุคคล
        
        แบบบุคคลต่อบุคคล
        
        เยี่ยมไร่นา/บ้านเกษตรกร
        
        มาติดต่อสำนักงาน
        
        ส่งจดหมายส่วนตัว
        
        ติดต่ออย่างไม่เป็นทางการ
      - ส่งเสริมโดยกลุ่มบุคคล
        
        ประชุมกลุ่ม
        
        การฝึกอบรม
        
        ฝึกอบรมกระบวนการ
        
        ช่วยให้เกิดความรู้
        
        สร้างความรู้+ความเข้าใจ+ทัศนคติ
        
        การสาธิต
        
        สาธิตวิธี
        
        สาธิตผล
        
        ศึกษาดูงาน
      - ส่งเสริมแบบมวลชน
        
        เอกสารเผยแพร่
        
        โฆษณา
        
        หนังสือพิมพ์
        
        วิทยุ
        
        โทรทัศน์
        
        ภาพยนตร์
        
        นิทรรศการ
    - - ส่งเสริมเพียงเรื่องเดียว
      - ส่งเสริมเกี่ยวกับฟาร์มและบ้านเรือน
      - เลือกพื้นที่เป้าหมายแบบเฉพาะเจาะจง
    - - ศบกต.
      - ศูนย์เรียนรู้ประจำตำบล
      - การถ่ายทอดความรู้ ผ่านกิจกรรมกลุ่มแบบบูรณาการ
- - - - บทบาทในการสนับสนุนการพัฒนาการเกษตร
        
        ตลาดนำการผลิต
        
        ใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมและจำเป้น
        
        ผลิตโดยการระมัดระวังในการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ
        
        การผลิตไปสู่การพัฒนาเป็นอุตสาหกรรมแปรรูป
      - บทบาทในการพัฒนาคุณภาพชีวิต+ครอบครัว
      - สนับสนุนการพัฒนาต่อการพัฒนาชุมชน
      - บทบาทในการสนับสนุนการพัฒนาประเทศ
      - สนับสนุนการพัฒนาที่ยั่งยืน
        
        กระบวนการทางการศึกษา
        
        กระบวนการต่อเนื่อง
        
        กระบวนการมีส่วนร่วม
    - - เกิดการถ่ายเทแรงงานภาคเกษตรสู่ อก.
      - ย้ายแรงงานสู่ภาค อก.
      - ใช้เทคโนโลยีในการพัฒนาการผลิตด้านเดียว
      - พัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศ
  - - - วิธีการวิจัยให้ได้ผลวิจัย
      - วิจัยทำให้เกิดความรู้ใหม่
      - วิธีการศึกษาทำให้เกิดการเรียนรู้ร่วมกัน
    - - เกษตรกร
      - การสื่อสาร
      - งานวิจัยด้านการเกษตร
      - องค์กรชุมชน
        
        องค์กรในท้องถิ่น
        
        องค์กรเอกชน
      - นโยบายของรัฐเกี่ยวกับการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
    - - ความใหม่
      - ประโยชน์เชิงเศรษฐกิจ
      - ความรู้+ความคิดสร้างสรรค์
        
        นวัตกรรมสิ่งประดิษฐ์
        
        นวัตกรรมกระบวนการ
        
        การผลิตการเกษตรที่ดี
        
        เกษตรอินทรีย์
        
        เกษตรแม่นยำ
        
        เกษตรอัจฉริยะ
        
        นวัตกรรมการผลิตแบบบูรณาการ
  - - - ดิน
      - น้ำ
      - ป่าไม้
    - - ขั้นที่ 1: เศรษฐกิจพอเพียง
      - ขั้นที่ 2 : รวมพลังในระบบกลุ่ม
      - ขั้นที่ 3: สร้างเครือข่าย+บูรณาการหน่วยงาน
    - - ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
      - ใช้เทคโนโลยีผผสมผสาน
      - ดำเนินการทุกกระบวนการอย่างมีประสิทธิภาพ
        
        ต้นน้ำ
        
        กลางน้ำ
        
        ปลายน้ำ
    - - ใช้เทคโนโลยีในการพัฒนาการเกษตร
      - เปลี่ยนจาก SME เป็น Start Up ที่มีประสิทธิภาพ
      - ผลิตแบบ High Value
      - กลายเป็นแรงงานที่มีคุณภาพ