Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KB 4 APRESIASI DAN KREASI SASTRA ANAK - Coggle Diagram
KB 4 APRESIASI DAN KREASI SASTRA ANAK
Hakikat sastra anak
Pembelajaran sastra di SD
Bahasa
Karakteristik peserta didik
Kurikulum Bahasa dan Satra Indonesia
Apresiasi sastra yang tinggi
Sejarah dan teori sastra Indonesia
Jenis sastra daerah
Jenis-jenis sastra anak di SD
Fiksi Sejarah
Puisi
Buku bergambar
Fiksi fantasi
Fiksi ilmu
Biografi
Fiksi Realistik
Unsur instrinsik prosa
Pesan atau amanat
Konflik
Plot atau alur cerita
Penokohan
Tema
Sudut pandang
Latar atau setting
Perkembangan kemampuan mengapresiasi sastra anak
Usia 7-11 tahun
Usia 2-7 tahun
Usia 1-2 tahun
Pendekatan dalam mengapresiasi sastra anak
Pendekatan Didaktis
Pendekatan Emotif
Pendekatan Analitis
Hakikat apresiasi sastra reseptif dan ekspresif/produktif
Apresiasi Sastra Reseptif
Apresiasi Sastra Ekspresi/Produktif
Unsur instrinsik drama
Unsur cerita
Unsur instrinsik
Unsur instrinsik puisi
Diksi
Rima atau sajak
Tema
Pusat pengisahan
Amanat
Gaya bahasa
Rasa
Imajeri
Nada
Ritme atau irama
Strategi pembelajaran sastra di SD
Membacakan puisi
Mendramastisasikan karya sastra
Menulis narasi deskripsi,eksposisi, dan argumentasi
Bercerita
Bercakap-cakap
Mengungkapkan pengalaman
Mengarang terikat danbebas
Berbicara
Menulis berdasarkan gambar/visual