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視覺提升學習, 聽覺提升學習, img-1521647398-11734@900, 0796f83c-6c6c-4ad3-9426…
視覺提升學習
設計方針
簡化複雜的概念
ＥＸ：把選取或匯集的照片做成簡報呈現對於自由的概念
釐清相互關係
ＥＸ：教師呈現報表圖呈現社去在過去一百年的人口成長
敘述過程
ＥＸ：投影一張互動式圖表來呈現種子的一生
引發興趣
ＥＸ：用莎翁句廠的廠景圖像來引起課堂動機
鼓勵發揮創意
ＥＸ：兩人一組在投影片上寫下應用題
目的
具體
趣味
激發
重複書中知識
降低難度
方式
統計圖
長條圖 （數量）
圓形圖（較吸睛）
ＥＸＣＥＬ（可討論）
漫畫toon Doo（引起動機 話題）
海報
教師自製圖畫ＥＸ：Adobe illustrator
限制
只能從單一角度看
單張圖像傳達過多訊息
設備需要投影螢幕
投影機需要高價
困難
幼兒對實物和圖像有分辨困難
教師應選擇最有教學效能的圖像
呈現
１．ＰＰＴ ２．影片 ３．印刷
解碼
聽覺提升學習
Ｓｏｌｕｔｉｏｎ
配戴無線麥克風
先問一些問題或給目標引導傾聽
準備錄音帶或播客並提供指導語
要求學生聆聽主要概念或細節
要學生填空
要學生報告
音訊
串流媒體
播客
線上廣播
數位音訊
錄音ˋ
Ｗａｙｓ
錄音來呈現讀書報告
使用音樂進行體育課
用錄音工具蒐集資訊
用鍵盤樂器創作音樂
Problem
聲音大小聲
過於單調造成疲勞
生理影響
Ｗhat
聽與傾聽不同
聽是生理過程 而傾聽是心理過程
Ｈｏｗ
準備聽、聽、傾聽、理解或解碼
