Capítulo 6: Formulación de hipótesis
¿Las hipótesis son siempre verdaderas?
¿Qué son las hipótesis?
¿En toda investigación cuantitativa debemos
plantear hipótesis?
¿Qué son las variables?
¿Qué son las hipótesis nulas?
Definiciones operacionales
¿En una investigación se formulan hipótesis de
investigación, nula y alternativa?
¿Qué es la prueba de hipótesis?
¿Qué ocurre cuando no se aporta evidencia a favor de las hipótesis de investigación?
¿Cuál es la utilidad de las hipótesis?
¿En una investigación se pueden formular hipótesis descriptivas de un dato que se pronostica en una variable, hipótesis correlacionales, hipótesis de la diferencia de grupos e hipótesis causales?
¿De dónde surgen las hipótesis?
¿Deben definirse las variables de una hipótesis
como parte de su formulación?
¿Qué son las hipótesis alternativas?
Explicaciones tentativas del fenómeno investigado que se enuncian como proposiciones o afirmaciones
Alcance del estudio y formulación de hipótesis
Descriptivo: Sólo se formulan hipótesis cuando se pronostica un hecho o dato
Correlacional: Se formulan hipótesis correlacionales
Exploratorio: No se formulan hipótesis
Explicativo: Se formulan hipótesis causales
Las hipótesis pueden ser más o menos generales o precisas, y abarcar dos o más variables; pero en cualquier caso son sólo afirmaciones sujetas a comprobación empírica, es decir, a verificación en la realidad
Propiedad que tiene una variación que puede medirse u observarse
En el enfoque cuantitativo, y si hemos seguido paso por paso el proceso de investigación, es natural que las hipótesis surjan del planteamiento del problema y del marco teórico (de un postulado de una teoría, del análisis de ésta, de generalizaciones empíricas pertinentes a nuestro problema de investigación y de estudios revisados o antecedentes consultados)
¿Qué características debe tener una hipótesis?
La relación entre variables propuesta por una hipótesis debe ser clara y verosímil (lógica)
Los términos o variables de la hipótesis deben ser observables y medibles, así como la relación
planteada entre ellos, o sea, tener referentes en la realidad
Las variables o términos de la hipótesis deben ser comprensibles, precisos y lo más concretos que
sea posible
Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas disponibles para probarlas
La hipótesis debe referirse a una situación “real”
¿Qué son las hipótesis de investigación?
Proposiciones tentativas sobre las posibles relaciones entre dos o más variables
Pueden ser:
Hipótesis descriptivas de un dato o valor que se pronostica
Se utilizan a veces en estudios descriptivos, para intentar predecir un dato o valor en una o más variables que se van a medir u observar
Hipótesis correlacionales
Especifican las relaciones entre dos o más variables y corresponden a los estudios correlacionales, no sólo pueden establecer que dos o más variables se encuentran vinculadas, sino también cómo están asociadas. Alcanzan el nivel predictivo y parcialmente explicativo
Hipótesis de la diferencia entre grupos
Formulan en investigaciones cuya finalidad es comparar grupos
Hipótesis que establecen relaciones de causalidad
No solamente afirma la o las relaciones entre dos o más variables y la manera en que se manifiestan, sino que además propone un “sentido de entendimiento” de las relaciones.
Hipótesis causales bivariadas
Hipótesis causales multivariadas
En éstas se plantea una relación entre una variable independiente y una variable dependiente
Plantean una relación entre diversas variables independientes y una dependiente, una independiente y varias dependientes o diversas variables independientes y varias dependientes
Proposiciones que niegan o refutan la relación entre variables
Son posibilidades diferentes o “alternas” de las hipótesis de investigación y nula
Algunos investigadores sólo enuncian la hipótesis nula o de investigación presuponiendo que quien lea su reporte deducirá la hipótesis contraria
Desde luego, siempre se tienen presentes todos los tipos de hipótesis aunque sólo se escriba uno
Al respecto no hay reglas universales, ni siquiera consenso entre los investigadores
¿Cuántas hipótesis se deben formular en una investigación?
Algunas contienen gran variedad de hipótesis porque el problema de investigación es complejo (por ejemplo, pretenden relacionar 15 o más variables), mientras que otras contienen una o dos hipótesis
Todo depende del planteamiento del problema
Cada investigación es diferente
La calidad de una investigación no está relacionada con el número de hipótesis que contenga
En este sentido, se debe tener el número de hipótesis necesarias para guiar el estudio, ni una más ni una meno
En una misma investigación es posible establecer todos los tipos de hipótesis, porque el problema de investigación así lo requiere
La respuesta es sí
Desde el punto de vista técnico, no se acepta una hipótesis
por medio de un estudio, sino que se aporta evidencia a favor o en contra
Como se ha dicho, en el proceso cuantitativo las hipótesis se someten a prueba o escrutinio empírico para determinar si son apoyadas o refutadas, de acuerdo con lo que el investigador observa
Las hipótesis, en el enfoque cuantitativo, se someten a prueba en la “realidad” cuando se implementa un diseño de investigación, se recolectan datos con uno o varios instrumentos de medición, y
se analizan e interpretan esos mismos datos
En segundo lugar, tienen una función descriptiva y explicativa, según sea el caso
La tercera función es probar teorías
En primer lugar, son las guías de una investigación en el enfoque cuantitativo
Una cuarta función consiste en sugerir teorías
Para que las hipótesis tengan utilidad, no es necesario que sean las respuestas correctas a los problemas
planteados.
En casi todas las investigaciones, el estudioso formula varias hipótesis y espera que alguna
de ellas proporcione una solución satisfactoria del problema.
No siempre los datos y resultados apoyan las hipótesis
Al eliminar cada una de las hipótesis, va
estrechando el campo en el cual deberá hallar la respuesta
La prueba de “hipótesis falsas” [que nosotros preferimos llamar hipótesis que no recibieron evidencia empírica] también resulta útil si dirige la atención del investigador hacia factores o relaciones insospechadas que, de alguna manera, podrían ayudar a resolver el problema
Asegurarnos de que las variables pueden ser medidas, observadas, evaluadas o inferidas, es decir,
que de ellas se pueden obtener datos en la realidad
Confrontar nuestra investigación con otras similares
Para que el investigador, sus colegas, los lectores del estudio y, en general, cualquier persona que consulte la investigación le dé el mismo significado a los términos o variables de las hipótesis, es común que un mismo concepto se emplee de maneras distintas
Evaluar más adecuadamente los resultados de nuestra investigación, porque las variables, y no sólo las hipótesis, se contextualizan
Definición conceptual o constitutiva
Trata a la variable con otros términos
Lo anterior es posible por medio de lo que se conoce como
definiciones operacionales
Los científicos necesitan ir más allá, deben definir las variables que se utilizan en sus hipótesis, en forma tal que puedan ser comprobadas y contextualizadas
Constituye el conjunto de procedimientos que describe
las actividades que un observador debe realizar para recibir las impresiones sensoriales, las cuales indican la existencia de un concepto teórico en mayor o menor grado
Siempre que se tengan variables, se deben definir operacionalmente.
Conjunto de procedimientos y actividades que se desarrollan para medir una variable