В дошкольном детстве завершается процесс овладения речью, развивается звуковая речь, Р начинает осознавать особенности своего произношения, развивается фонематический слух, растёт словарный запас ребёнка, к концу дошкольного возраста - в лексиконе Р все части речи, развивается грамматический строй речи, Р усваивает закономерности морфологического и синтаксического строя языка, способен создавать свои высказывания, осознание словесного состава речи, речь отрывается от конкрет ситуации = теряет ситуативность, РЕЧЬ = УНИВЕРСАЛ СРЕДСТВО ОБЩЕНИЯ, особая деятельность, у которой есть свои формы - слушание , беседа, рассуждение, рассказ, РЕЧЬ - особый вид произвольной деятельности, у ребенка сознательное отношение к речи формируется