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EL MODELO DEL TRIÁNGULO PEDAGÓGICO TRIANGULO - Coggle Diagram
EL MODELO DEL TRIÁNGULO PEDAGÓGICO 
COMENTARIOS CRÍTICOS
EL CONOCIMIENTO COMO "COSA" Se señala el claro error lógico o categorial que implica colocar al conocimiento como un factor independiente con el que interactúan tanto el alumnos como el maestro.
EL APRENDIZAJE COMO ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTO: No es solo es teóricamente inadecuada, sino que también promueve la idea tradicional de que el objetivo del aprendizaje escolar es el dominio de conocimiento, de contenidos o materiales didácticos.
EL PROFESOR COMO MEDIADOR DEL CONOCIMIENTO: Atribuirle al profesor el papel de mediador de conocimientos distrae la atención de aquellos factores que verdaderamente interactúan en las relaciones didácticas, perdiendo también el objetividad sobre los procesos críticos que contribuyen el aprendizaje del estudiante.
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MICHEL SAINT-ONGE (1997) YO EXPLICO PERO ELLOS...¿APRENDEN?
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JEAN HOUSSAYE (1998).
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