«Учреждение лицея имеет целью образование юношества, особенно предназначенного к важным частям службы государственной»,

М. М. Сперанский

Целью воспитания является воспитание людей, способных претворить в жизнь намеченные планы преобразования Российского государства

Изучались предметы старших классов гимназии

Основные предметы трех факультетов университета: словесного, нравственно-политического и физико-математического.

Одновременно в учебном заведении могли воспитываться не более 50 человек.

Одна из главных задач лицейского образования – развить умственные способности, научить воспитанников самостоятельно мыслить.

Важнейшее место в программе обучения отводилось глубокому изучению российской истории.

Развитие патриотических чувств тесно связывалось со знанием родной страны, ее прошлого, настоящего, будущего.

Большое внимание уделялось изучению жизнеописаний великих людей

Бывали дни, когда учащиеся были обязаны между собой говорить на каком-либо иностранном языке

В двенадцать отправлялись на прогулку, по окончании которой повторяли уроки.

Запрет телесных наказаний — особый пункт устава.

Основан в 1811 году

Александр I

Для лицея был отведён один из флигелей дворца Александра I

В десятом часу лицеисты завтракали и совершали небольшую прогулку, после чего возвращались в класс, где занимались еще два часа.

Одной из особенностей этой школы было то, что для физических упражнений, игр и прогулок им отводилось гораздо больше времени по сравнению с остальными учебными заведениями.

Василий Фёдорович Малиновский

Наивысшей оценкой была единица

Лицеист мог получить ноль, если он демонстрировал полное отсутствие знаний

По итогам обучения по каждому предмету ставились не одна, а три оценки. Две из них можно было улучшить на экзамене, а одна оставалась постоянной — её ставили за талант

По уставу в лицей принимались только дети дворян

10-12 лет

В самом худшем случае провинившегося ученика могли посадить в карцер на хлеб и воду.

Самым распространённым наказанием было лишение обеда или бойкот со стороны товарищей по курсу.

Лазарет и хозяйственные помещения

Учебная канцелярия, столовая с буфетом, Большой зал

Учебные классы, помещения для занятий физкультурой, лицейская библиотек с “газетной комнатой"

Они должны «мыслить и трудиться на благо России»

На начальном этапе обучения отметки ученикам не ставили. Педагоги писали лицеистам характеристики с анализом их природных склонностей, поведения, прилежания и успехов.

Закон Божий

Царскосельский наставник старался не только передать свои знания, но обязательно получить ощутимые результаты на практике

Нарушителя порядка усаживали за «особенный» стол в классе

Заносили имя на «черную» доску

Поэтический талант и мастер прозы, являлся основоположником русского литературного языка

Последний канцлер российской империи

Русский поэт, занимался издательской деятельностью

Имел поэтический дар, внес свой вклад в общественную деятельность, участник декабрьского восстания

Проявил себя на дипломатическом поприще, был тайным советником

Обладал певческим, композиторским даром, проявил себя в государственной деятельности

Молодость

Энергичность

Преданность делу

Желание экспериментировать

Преподаватель должен был не только передавать знания, но и стать ученикам настоящим другом и учить их на собственном примере.

В начальных классах — вышитых серебряными нитками

У старшеклассников — золотыми

На первые выпускные экзамены пригласили публику и родителей

Каждый день испытания проводились с 8 до 12 часов утра и с 4 до 8 вечера.

В течение седьмого часа нужно было одеться, умыться, помолиться и повторить уроки

В семь часов начинались занятия, продолжавшиеся два часа

Чистая математика

Прикладная математика

В начале 1843-го, по указу Николая I «О введении Царскосельского лицея в общее устройство гражданских учебных заведений», лицей приобрел новое имя — “Императорский Александровский”