Императорский Царскосельский лицей
История
Цели обучения и воспитания
Ожидаемые результаты (образ выпускника)
Способы обучения и воспитания
Условия, в которых происходило обучение и воспитания
Характеристика субъектов (учителей, воспитанников
Форматы проведения выпускных испытания
«Учреждение лицея имеет целью образование юношества, особенно предназначенного к важным частям службы государственной»,
Автор проекта создания лицея
М. М. Сперанский
Целью воспитания является воспитание людей, способных претворить в жизнь намеченные планы преобразования Российского государства
Время и содержание обучения
Первые три года – начальный курс
Изучались предметы старших классов гимназии
Три последующие года – окончательный курс
Основные предметы трех факультетов университета: словесного, нравственно-политического и физико-математического.
Количество учащихся
Одновременно в учебном заведении могли воспитываться не более 50 человек.
Одна из главных задач лицейского образования – развить умственные способности, научить воспитанников самостоятельно мыслить.
Чему уделялось внимание
Важнейшее место в программе обучения отводилось глубокому изучению российской истории.
Развитие патриотических чувств тесно связывалось со знанием родной страны, ее прошлого, настоящего, будущего.
Большое внимание уделялось изучению жизнеописаний великих людей
Изучению языков
В первый год, когда мальчикам было 10-12 лет, много времени отводилось на изучение языков
Русский
Французский
Латинский
Немецкий
Бывали дни, когда учащиеся были обязаны между собой говорить на каком-либо иностранном языке
Неукоснительно соблюдался распорядок дня
Распорядок дня
В двенадцать отправлялись на прогулку, по окончании которой повторяли уроки.
Во втором часу обедали.
После обеда – три часа занятий.
В шестом – прогулка и гимнастические упражнения.
Поддержание дисциплины
Запрет телесных наказаний — особый пункт устава.
Год создания
Основан в 1811 году
Император, который принял решение о создании лицея
Александр I
Место
Для лицея был отведён один из флигелей дворца Александра I
В десятом часу лицеисты завтракали и совершали небольшую прогулку, после чего возвращались в класс, где занимались еще два часа.
Одной из особенностей этой школы было то, что для физических упражнений, игр и прогулок им отводилось гораздо больше времени по сравнению с остальными учебными заведениями.
Первый директор
Василий Фёдорович Малиновский
Система оценок
Чем выше была оценка, тем считалось хуже
Учителя
Воспитанники
Наивысшей оценкой была единица
Лицеист мог получить ноль, если он демонстрировал полное отсутствие знаний
Итоговые оценки
По итогам обучения по каждому предмету ставились не одна, а три оценки. Две из них можно было улучшить на экзамене, а одна оставалась постоянной — её ставили за талант
По уставу в лицей принимались только дети дворян
10-12 лет
Школьное заведение
В самом худшем случае провинившегося ученика могли посадить в карцер на хлеб и воду.
Самым распространённым наказанием было лишение обеда или бойкот со стороны товарищей по курсу.
Форма
1-ый этаж
Лазарет и хозяйственные помещения
2-ой этаж
Учебная канцелярия, столовая с буфетом, Большой зал
3-ий этаж
Учебные классы, помещения для занятий физкультурой, лицейская библиотек с “газетной комнатой"
4-ый этаж
Комнаты учеников
У каждого воспитанника имелась своя комната, где он мог насладиться одиночеством. Обставлена она была хоть и довольно аскетично, но в то же время там имелось всё самое необходимое для жизни
Шкаф для одежды
Стеллаж для книг
Место для занятий
Кровать
Туалетный столик
Государственный, образованный чиновник высокого ранга, способный воплотить планы по реформированию государства
Они должны «мыслить и трудиться на благо России»
На начальном этапе обучения отметки ученикам не ставили. Педагоги писали лицеистам характеристики с анализом их природных склонностей, поведения, прилежания и успехов.
Формирование нравственности
В программу обучения были введены предметы, которые способствовали нравственному развитию
Закон Божий
Этика
Логика
Правоведение
Политэконимия
Царскосельский наставник старался не только передать свои знания, но обязательно получить ощутимые результаты на практике
Кафтан
Синий, однобортный, с обшлагами и воротником-стойкой алого цвета
Нарушителя порядка усаживали за «особенный» стол в классе
Заносили имя на «черную» доску
Известные ученики
А.С. Пушкин
Поэтический талант и мастер прозы, являлся основоположником русского литературного языка
А.М. Горчаков
Последний канцлер российской империи
А.А. Дельвиг
Русский поэт, занимался издательской деятельностью
Н.А. Корсаков
Проявил себя в поэзии и в музыке (композитор)
В.К. Кюхельбекер
Имел поэтический дар, внес свой вклад в общественную деятельность, участник декабрьского восстания
С.Г. Ломоносов
Проявил себя на дипломатическом поприще, был тайным советником
М.Л. Яковлев
Обладал певческим, композиторским даром, проявил себя в государственной деятельности
Педагоги в лицей отбирались очень тщательно
Основные критерии отбора
Молодость
Энергичность
Преданность делу
Желание экспериментировать
Преподаватель должен был не только передавать знания, но и стать ученикам настоящим другом и учить их на собственном примере.
12 мая 1820 года лицей был практически уничтожен пожаром — сгорело все, кроме стен.
После 33 лет существования, заведение перевели в Петербург — под него отвели бывший Александровский дом сирот.
На воротничке по паре петлиц
В начальных классах — вышитых серебряными нитками
У старшеклассников — золотыми
На первые выпускные экзамены пригласили публику и родителей
15 экзаменов были распределены на 17 дней
Каждый день испытания проводились с 8 до 12 часов утра и с 4 до 8 вечера.
Вставали воспитанники в шесть часов утра
В течение седьмого часа нужно было одеться, умыться, помолиться и повторить уроки
В семь часов начинались занятия, продолжавшиеся два часа
Латинский язык
Закон божий
Российская словесность
Немецкая словесность
Французская словесность
Иностранная география и статистика
Всеобщая история
Политэкономия и финансы
Естественное, частное и публичное право
Уголовное и гражданское право
Отечественная география и статистика
Чистая математика
Прикладная математика
Фортификация и артиллерия
Физика
В начале 1843-го, по указу Николая I «О введении Царскосельского лицея в общее устройство гражданских учебных заведений», лицей приобрел новое имя — “Императорский Александровский”