Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

หน่วยที่ 7 รูปแบบและแนวทางการส่งเสริมการเกษตร - Coggle Diagram

- - - - ความมีส่วนร่วมในกิจกรรม
      - ความเสมอภาค/เท่าเทียม
      - เป็นการกระจายอำนาจในการตัดสินใจ
      - การพัฒนาขีดความสามารถของตนเอง
      - การร่วมจัดสรรผลประโยชน์
    - - เกษตรกร
      - นักส่งเสริม
      - ภาคีเครือข่าย
  - - - คง.แบบเครือข่าย
      - คง.แบบระบบวงจร
      - คง.แบบลูกโซ่
    - - กำหนดวัตถุประสงค์/เป้าหมาย
      - ทำแผนปฏิบัติงาน
      - ดำเนินการตามแผน
      - ติดตาม/ประเมินผล
      - วินิจฉัยปัญหา
  - - - การรวมบริการในด้านต่างๆมาร่วมกันให้บริการ ณจุดเดียวกัน
    - - การมีจุดให้บริการที่สะดวก
      - การมีเกษตรกรต้นแบบ
      - การมีหลักสูตรการเรียนรู้ที่ชัดเจน
      - เน้นการเรียนรู้จากการปฎิบัติจริง
      - แผนพัฒนาที่เกิดจากชุมชน
      - การบริหารงานร่วมกัน
    - - เพิ่มจุดให้บริการในพื้นที่
      - สร้างเครือข่ายเกษตรกรต้นแบบ
      - สำรวจข้อมูลเกษตรในระดับพื้นที่
      - จัดทำแผนพัฒนาในระดับพื้นที่
      - จัดการความรู้ภูมิปัญญาในท้องถิ่น
      - ถ่ายทอดองค์ความรู้
      - รวมกลุ่มและพัฒนากลุ่ม
      - บริการข้อมูล/เผยแพร่ประชาสัมพันธ์
    - - ความรู้ความเข้าใจในการปฏิบัติงาน
      - งบประมาณมีจำกัด
      - กฏระเบียบ ต่างๆ
      - บทบาทหน้าที่ของนักส่งเสริม
  - - - การฝึกอบรม
        
        เนื้อหา
        
        วิชาการ
        
        แผนงานโครงการ
        
        ด้านสมรรถนะ
        
        วิธีการ
        
        เวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้
        
        การฝึกอบรม
      - การเยี่ยมเยียน
    - - เวลาการทำงานที่แน่นอน
      - ความสมำ่เสมอในการเยี่ยมเยียน
      - เนื้อหาอบรมเฉพาะด้าน
      - การเชื่อมโยงระหว่างการส่งเสริมและการวิจัย
      - เชื่อถือได้
      - การทำงานภายใต้บังคับบัญชาแบบเบ็ดเสร็จ
      - ความเป็นมืออาชีพ
    - - ความไม่ยืดหยุ่น
      - เน้นการเยี่ยมเยียน
      - ทำงานแบบแยกส่วน
      - ขาดความยั่งยืน
      - สั่งการจากบนลงล่าง
  - - - แก้ไขปัญหาแบบเชื่อมโยง
      - เกิดกระบวนการร่วมคิด ร่วมทำ ร่วมรับรู้ ร่วมเรียนรู้ ร่วมผล
      - ทำให้เจ้าหน้าที่ได้ปฏิบัติงานแบบบูรณาการ
      - ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลง
      - ผสมผสานรูปแบบ วิธีการ และสื่อ
      - เกิดการประหยัดทรัพยากร
      - ผสมผสานความรู้หลายสาขา
    - - การออกแบบรูปผสมผสานในแต่ละพื้นที่
      - ศึกษาลักษณะการทำงาน
      - การศึกษาสภาพพื้นที่
      - การประเมินผลเพื่อใช้ในพื้นที่ใหม่
- - - - ใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
    - - พึ่งตนเองได้ทางทรัพยากรธรรมชาติ
      - พึ่งตนเองได้ทางจิตใจ
      - พึ่งตนเองได้ทางเศรษฐกิจ
      - พึ่งตนเองได้ทางสังคม
      - พึ่งตนเองได้ทางเทคโนโลยี
    - - มีระดับขั้นการพัฒนา
      - สามารถวิเคราะห์พึ่งตนเองได้หลายมิติ
  - - - ส่งเสริมแบบครบวงจร
      - ส่งเสริมที่ใช้การตลาดนำ
      - ส่งเสริมการขาย
      - ส่งเสริมที่ดำเนินการแบบหวังผลกำไรทางธุรกิจทางอ้อม
    - - ส่งเสริมและพัฒนาด้านการจัดหาปัจจัยการผลิต
      - ส่งเสริมและพัฒนาด้านการผลิต
      - ส่งเสริมและพัฒนาด้านการตลาด
      - ส่งเสริมและพัฒนาด้านโลจิสติกส์
      - ส่งเสริมและพัฒนาด้านการเงิน
      - ส่งเสริมและพัฒนาด้านการบริหารจัดการทรพยากรมนุษย์
- - - - มีผู้ประสานงานพื้นที่
      - การบริหารจัดการแปลงในด้านผลิตและการตลาด
      - กำหนดเป้าหมายการพัฒนา
      - การรวมกลุ่มเกษตรกร
      - กำหนดพื้นที่เป้าหมาย
      - การประสานงานร่วมมือกับภาคีเครือข่าย
  - - - การวิเคราะห์ความสามารถของพื้นที่ในการผลิตสินค้า
      - การผลิตสินค้าที่สอดคล้องกับสถานการณ์
      - กำหนดสินค้าและบริการเป้าหมาย
  - - - ตัวบุคคลที่ต้องการพพัฒนา
    - - พัฒนากลุ่มเกษตรกร
      - พัฒนาเครือข่ายเกษตรกร
      - พัฒนาเกษตรกรรายย่อย