Chapitre 2 Lainey
Le leader exerce son leadership sur des individus qu'il cherche à influencer. p. 25
Compréhension des mécanismes sous-jacents aux comportement humains, tout comme il doit bien se connaître: il est son propre instrument lui permettant d'exercer de l'influence.
Préalables à l'exercice du leadership
Intérêt marqué pour les personnes
Connaissances générales des comportements
Caractéristiques psychologiques du leader
1- Le centre de contrôle- associé au contrôle de soi et à la confiance en soi.
La perception et les convictions d'avoir ou pas la capacité d'agir sur les événements et les personnes.
Centre de contrôle externe
Centre de contrôle interne
Capacité de contrôler et d'influencer les événements qui se produisent.
Pas de contrôle: destin
prudent, passif, faible niveau de responsabilité personnelle, difficulté à interagir avec l'environnement être à la défensive
Indépendant, cherche à s'accomplir, diligent, non conformiste, sens aigu des jeux politiques, faire preuve de débrouillardise et niveau élevé d'engagement et de responsabilisation- tendance à avoir confiance e elle et capacité à influencer leur environnement, gère mieux leur stress et sont + susceptibles d'adopter des stratégies innovatrices- performance meilleure
Le leader cherche à influencer les gens pour les mobiliser autour d'objectifs. Il souhaite transformer l'organisation pour qu'elle soit mieux adaptée à son environnement. p. 26
Être convaincu qu'il peut changer le cours des choses: contrôle INTERNE- OUI ACCUEIL
2- L'autoritarisme
Il adhère aux conventions et aux règles, respecte l'autorité formelle et s'attend à ce qu'on leur obéisse: leader dogmatique- peu réceptif aux idées des autres et impose ses points de vue .
3- Le sentiment d'efficacité - associé au contrôle de soi et à la confiance en soi.
Croyance que l'on a en ses capacités à adopter certains comportements pour arriver aux objectifs visés.
La confiance en soi: essentielle au leader
L'ambition d'exercer du leadership et de changer les événements est également une condition essentielle à l'exercice du leadership. TRAVAIL p. 27
le leadership suppose des interactions sociales
Posséder des capacités psychologiques nécessaires pour entretenir de bonnes relations avec les autres et leur inspirer confiance en un avenir commun.
4- Optimiste
Capacité à élaborer une vision, à proposer un but, à énoncer une nouvelle direction et à inspirer les autres pour les amener à partager cette vision.
Il faut que le leader soit optimiste pour susciter l'adhésion et l'enthousiasme.
Source d'énergie pour eux-mêmes, mais aussi pour leurs collaborateurs.
La persistance qui en découle rend plus probable l'atteinte des objectifs visés.
Modèle des Cinq grandes dimensions de la personnalité.
Principaux traits de personnalité
1- personnalité extravertie et orientée vers les autres
4- Personne calme et émotionnellement stable
3- Personne impulsive, mais j'ai aspiré à être une personne responsable à qui on peut se fier
Personne qui manifeste un esprit ouvert et curieux
2- personne qui a du tact et de la sensibilité envers autrui
L'extraversion est la dimension qui est la + fortement associée à l'EFFICACITÉ du leadership, suivie de la responsabilisation, puis de la stabilité émotionnelle et de l'ouverture. p. 30- La sensibilité envers les autres ne semble que faiblement liée à l'efficacité du leadership.
La théorie des traits du leadership
Le leadership a été redéfini comme étant une relation entre des personnes, dans une situation donnée (Stogdill, 1948)
Les traits de personnalités sont associés aux perceptions que nous avons du leadership OU les leaders sont des individus qui se distinguent des autres par certaines caractéristiques essentielles à l'exercice du leadership.
Leadership visionnaire et charismatique
Tableau p. 31
Certains traits sont essentiels pour faire émerger cette perception (être perçu comme un leader)
1- L'intelligence (et les habiletés intellectuelles)
2- La confiance en soi
4- L'intégrité
3- La détermination
5- La sociabilité
bonnes habiletés verbales et perceptuelles + habileté de raisonnement : faire d'une personne un meilleur leader ou la perception de...
HABILETÉ DE COMMUNIQUER avec ses collaborateurs / être compris par eux afin que mes idées soient bien comprises par eux. (rencontre de niveau)
Permet au leader d'acquérir des habiletés à résoudre des problèmes complexes et à exercer un jugement solide
Avoir foi en ses compétences et en ses habiletés
Estime de soi + assurance et la croyance de faire la différence
Comme le leadership consiste à exercer de l'influence, la confiance en soi rassure le leader quant à ses capacités à influencer les autres et le conforte dans ses actions. P. 32
Désir d'arriver aux objectifs que l'on s'est fixés.
Initiative
Dominance
Motivation
Les personnes déterminées s'affirment, elles sont proactives et font preuve de persévérance.
Honnêteté + faire confiance au leader
Le leader intègre inspire la confiance chez les autres, car ils peuvent se fier à ce qu'il dit et à ce qu'il fait. Devant cela- ils sont loyaux et ne déçoivent pas.
Chercher à établir et à entretenir des relations positives.
Les leaders sont amicaux, extravertis, courtois, font preuve de tact et sont diplomates- sensibles aux besoins des autres et se préoccupent de leur bien-être
Bonnes capacités interpersonnelles et créent avec leurs collaborateurs des relations basées sur la COOPÉRATION
Pour exercer un leadership efficace, certains traits sont essentiels. Le leader et sa personnalité sont au centre de cette approche. p. 33
En analysant leurs traits, on peut mieux cibler nos FORCES et les éléments à AMÉLIORER.
ATTENTION: il est difficile d'isoler un ensemble de traits caractéristiques du leader sans tenir compte des variables situationnelles.
MOI: Si j'ai manifesté certains traits qui m'a amené à occuper un poste de gestionnaire, ces traits ne garantissent pas que j'y suis demeurer! p. 35
Les traits sont des structures psychologiques relativement stables qui peuvent difficilement être transformées par des activités de formation ou de coaching.
Le leader efficace interpelle à la fois la tête et le cœur des gens. P. 36
Intelligence émotionnelle
Intelligence cognitive
Capacité à comprendre et à utiliser les émotions
Capacité à apprendre et à utiliser des renseignements
GOLEMAN (5 composantes) - il a lié l'intelligence émotionnelle à l'exercice du leadership- RÉSONANCE p. 37
1- La conscience en soi
2- La maîtrise de soi
3- La motivation
4- L'empathie
5- LEs habiletés sociales
STYLE DÉMOCRATIQUE p. 37
CHARISME
Qualité que permet d'inspirer les autres p. 38