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Introducción al E- Learning - Coggle Diagram
Introducción al E- Learning
Fundamentos del e-learning .
Denominación y acepciones principales
Se denomina aprendizaje electrónico e-learning a la educación a distancia completamente virtualizada a través de los nuevos canales electrónicos las nuevas redes de comunicación, en especial Internet.
Caracterización del e-learning según sus prácticas
Enfoque tecnológico en las decisiones referidas a la planificación, el desarrollo y evaluación de las acciones de educación a distancia.
Utilización de los medios técnicos para facilitar a los alumnos el acceso a los conocimientos y a las comunicaciones.
Los alumnos pueden aprender de manera flexible e independiente, lo que no necesariamente significa aprender en solitario.
Realidad y supuestos del e-learning
En realidad, la novedad de las TIC digitales no reside en su naturaleza de tecnologías “para” la información y la comunicación. . La novedad, reside más bien en el hecho de que las TIC digitales permiten crear entornos que integran los sistemas semióticos conocidos y amplían hasta límites insospechados la capacidad humana
Fundamentos
E-learning, también llamada “enseñanza virtual”, son situaciones totalmente a distancia desarrolladas a través de las redes telemáticas. También se conceptualiza el e-learning como: “educación disponible a través de tecnología”.
El E-Learning y la sociedad de la información, el conocimiento y el aprendizaje.
La evolución histórica de los medios y tecnologías. Del arte rupestre a los ordenadores
El desarrollo del aprendizaje programado pretende esencialmente informatizar la enseñanza, mediante la estructuración de la información, la evaluación del conocimiento de los alumnos, y la retroalimentación inmediata a las respuestas de los alumnos, sin intervención humana salvo en el diseño del hardware y software y en la selección y carga del contenido y de las preguntas de evaluación.
Los nuevos problemas educativos en la sociedad de la información.
A pesar de los notorios beneficios de las mismas paradójicamente también obstaculizan el progreso hacia un modelo social más democrático y de equilibrio en la distribución de la riqueza material, así como hacia un modelo de sociedad menos agresivo con la diversidad cultural y medio ambiental.
La sociedad de la información y las tecnologías digitales
La sociedad de la información considera el aprendizaje como motor del desarrollo económico de una nación, y mantiene que la educación debería extenderse más allá del aprendizaje formal y dirigirse hacia centros de aprendizaje informales para apoyar una economía del conocimiento.
El sistema formativo ante las demandas de la sociedad informacional
La presencia y el uso de conocimientos y de información no es ninguna novedad: ha sido coextensiva con todas las culturas humanas, desde los tiempos más remotos; hasta el punto de que cada civilización y cada época ha elaborado un sistema de saberes bien trabado.
Desarrollo organizacional del e-learning : gestión del cambio
Empresa y organización
Empresa
Cuando se habla de una empresa, se hace referencia a un organismo integrado por diferentes elementos, tanto materiales como personal humano, con fines de lucro, por lo general se encargan de prestar un servicio a la comunidad. Una empresa combina capital y naturaleza para lograr estos objetivos.
Organización
Por su lado, las organizaciones son consideradas más como un sistema social establecido para cumplir diversos objetivos propuestos, generalmente mediante recursos humanos, o algún otro tipo de gestión que involucre el talento de las personas. En otras palabras, puede considerarse como un convenio entre personas con el fin de lograr un propósito establecido.
Modelos organizativos
La estructura organizativa de la empresa muestra todos los puestos de trabajo y refleja las responsabilidades de los trabajadores, los departamentos y la jerarquía. Según cómo se ordenen estos elementos podemos diferenciar cuatro modelos de estructura organizativa.
Modelo funcional
Se basa en la existencia de especialistas en las que cada uno se centra en una de las áreas de la empresa. De esta manera ya no existe el principio de unidad de mando, sino que los trabajadores pueden recibir órdenes de cada uno de los diversos especialistas.
Modelo en línea y de asesoramiento (STAFF).
Es una combinación de los dos modelos anteriores. Se sigue el principio de unidad de mando y cada trabajador recibe órdenes de un solo jefe y, por otro lado, se crea un departamento de asesoramiento (staff) que permite asesorar en temas concretos, pero no tiene autoridad dentro de la jerarquía. Por ejemplo, un grupo de abogados externos que asesora de temas jurídicos.
Modelo lineal o jerárquico
Se basa en el principio de unidad de mando, es decir, cada trabajador recibe órdenes de un solo jefe que se sitúa por encima de él.
Modelo matricial.
Combina los departamentos por funciones (producción, marketing etc.) con los departamentos por productos. Los trabajadores tienen dos jefes: el jefe del departamento funcional y el jefe de producto.
Modelos de organización y gestión de instituciones del e-learning.
El sistema de calidad del proyecto se observar desde tres dimensiones fundamentales
Procesos: comprenden todos los procesos académicos y administrativos requeridos para el establecimiento de un programa académico o sus servicios asociados.
Potenciales: abarcan las posibles líneas futuras de desarrollo para nuevos programas académicos y servicios asociados
Productos: que se entienden como los programas académicos y los servicios asociados a ellos, en las tres funciones sustantivas (docencia, investigación y proyección social).
. Organizaciones educativas
La organización educativa hace referencia al orden que impera en una institución para desarrollar sus programas. Buscan la calidad de la enseñanza- aprendizaje centrándose en la organización y gestión de los centros educativos.
Alfabetización digital.
Procesamiento de la información digital
El procesamiento digital de datos consiste en aplicar análisis de Fourier a una señal digital desde un emisor para su posterior trasmisión por un medio de comunicación. El receptor realiza el proceso inverso cuyo cometido es la correcta interpretación de la señal emitida.
La presentación de la información digital
Una presentación digital o electrónica es una secuencia de imágenes y elementos multitudinaria (vídeos, audio, etc.) desplegados comúnmente en una proyección ante una audiencia. Su propósito es informativo, esto significa que normalmente tiene como intención dar a conocer datos relevantes.
Aplicaciones de Internet, Word, Excel, Access, PowerPoint.
Las aplicaciones web se ejecutan nativamente desde el navegador, pero existen algunas aplicaciones que funcionan desde el navegador y, además, requieren la instalación de un programa en la computadora para poder utilizarse.
Excel
Microsoft Excel es una hoja de cálculo desarrollada por Microsoft para Windows, macOS, Android e iOS.Cuenta con cálculo, herramientas gráficas, tablas calculares y un lenguaje de programación macro llamado Visual Basic para aplicaciones.
Access
Access es un gestor de datos que utiliza los conceptos de bases de datos relacionales y pueden manejarse por medio de consultas e informes. Está adaptado para recopilar datos de otras utilidades como Excel, SharePoint, etc.
Word
La aplicación de confianza de Word permite crear, editar, ver y compartir archivos con otros de forma rápida y sencilla, así como ver y editar documentos de Office adjuntos a los correos.
Power Point
Microsoft PowerPoint es un programa ideal para preparar presentaciones digitales que te permitan mantener la atención del público.
Este programa de la suite de Microsoft Office, a pesar de su facilidad de uso, ofrece muchísimas opciones: agregar vídeos, enriquecer las imágenes con textos de estilos diversos.
El acceso a la información
La alfabetización digital es la capacidad de una persona para realizar diferentes tareas en un ambiente digital. Esta definición genérica engloba muchos matices ya que incluiría la habilidad para localizar, investigar y analizar información usando la tecnología, así como ser capaces de elaborar contenidos y diseñar propuestas a través de medios digitales
El entorno de las organizaciones de formación con e- learning.
El e-learning en las agendas políticas
Las políticas públicas en relación a aspectos tan transversales como el e-learning han de estar integradas en un marco general de desarrollo de la tecnología y la innovación como medio para el incremento de la productividad, los niveles de vida y la igualdad de oportunidades.
Aspectos de políticas educativas y formativas del e-learning.
La dialéctica provisión pública / privada (mercado) del e-learning está presente en los tres ámbitos (aunque con diferencias)
Las tres esferas tienen una tradición presencial y, por tanto, tendrían que transitar desde lo presencial a lo virtual
Las políticas públicas pueden ser decisivas de cara al desarrollo del e-learning, en los tres casos.
Aspectos legales del e-learning.
Privacidad
El derecho a la intimidad es un derecho fundamental reconocido en la mayoría de constituciones y cartas de derechos de cada Estado. Las tecnologías digitales permiten nuevas formas de injerencia en este ámbito protegido Cada vez que navegamos por internet, compramos un libro o un billete de avión, visitamos una página web o consultamos nuestra cuenta corriente en línea, dejamos un rastro.
Responsabilidad
No existe un código normativo especialmente pensado para internet. Por regla general, son de aplicación las mismas leyes que regulan el mundo físico. Sin embargo, tanto a nivel nacional como supranacional, se ha empezado a adoptar normativa específica para regular ámbitos que merecen especial atención.
Derecho internacional privado
La principal cuestión jurídica que se plantea en internet no es tanto la de cómo proteger intereses jurídicos o identificar infracciones o delitos (las leyes pensadas para el mundo real son perfectamente aplicables al mundo virtual, Protegidos en internet), sino más bien decidir qué ley nacional y qué tribunal nacional serán competentes para proteger tal bien o interés jurídico y para perseguir la infracción cometida.
Propiedad intelectual
Se conoce como derechos de autor (y en el mundo anglosajón, copyright). El derecho de autor tiene por objeto la protección de las obras literarias, artísticas y científicas. La característica propia de la propiedad intelectual es la intangibilidad, la falta de corporeidad del objeto protegido.