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ANITA 07c-8 Película - Coggle Diagram
ANITA
Película
Anita era una niña muy obediente, pero su madre no le enseño ciertas habilidades que ella tuvo que haber desarrollado con el tiempo.
Mitos de las personas con Síndrome de Down
No se les presiona demasiado
Tienen retraso mental severo
Hay que quererlos más que los démas.
Deben asistir a escuela especiales
Cuando llegan a ser adultos, no pueden trabajar
Anita nunca fue a la escuela su madre, se encarga de educarla
La madre de Anita le falto enseñarles muchas cosas como:
Socializar
Llevarla a la escuela
Saber contar los números
Enseñarle la realidad de como viven las personas
Síndrome de Down
Trastorno genético que se origina cuando la división celular anormal produce una copia adicional total o parcial del cromosoma 21.
Características:
Rostro aplanado
Cabeza pequeña
Cuello corto
Lengua protuberante
Baja estatura
Causas
Mosaicismo
Trisomía del par 21
Translocación
Habilidades de Anita
Se bañaba ella sola
Comía ella solita
Se vestia por si sola
Siempre quería ayudar a su mamá
Competencias por desarrollar de Anita:
Ser más independiente
Saber el nombre de su madre.
Conocer la dirección de su casa.
Realidad de las personas con Síndrome de Down
Pueden ser muy independientes.
Pueden tener trabajos
Nadie puede conocer sus límites
Pueden crear su propia familia
Anita era una niña muy obesa, por lo cual corría riesgo en su salud como lo son:
Hipertensión
Aumento de colesterol
Riesgo cardiovascular
Artritis
Está película nos enseña:
Brindar la ayuda a todas las personas que lo necesiten
La perseverancia y la esperanza
Amar a las personas sin importar su discapacidad o condición
El amor por las personas con Síndrome de Down
La labor que hacen todos los días los padres de familia por sus hijos con discapacidad
Dificultades de aprendizaje en niños con síndrome de Down
Dificultad en procesar la información
3.Precisar de más tiempo para conseguir los objetivos curriculares
El proceso de aprendizaje es lento
No suelen pedir ayuda
Estrategias didácticas
Utilizar los pictogramas o signos
Adaptaciones curriculares individualizada
Realizarles actividades concretas
Favorecerles y reforzarles diferentes aprendizajes
Hacerlo participe en todo las actividades, no excluirlo
