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Diseño de situaciones didácticas en Entornos Virtuales - Coggle Diagram

- - - - Surge por necesidad (dispersión geográfica, factores económicos, limitación de horarios, avance tecnológico).
      - Estudiante
        
        1.-Un rol más activo y autogestor; 2.- Investigador y administrador de la información; 3.- Administrador del tiempo
      - Docente
        
        1.- Ser guía y orientador; 2.- Ser facilitador; 3.- Establecer canales de comunicación; 4.- Organizar correctamente los contenidos; 5.- Realizar actividades de evaluación
      - Uso de las TIC; Dispersión geográfica; Estudiante como centro de la formación; Auto-gestión del aprendizaje; Comunicación bidireccional (síncrona/asíncrona); Registro de actividades; Reducción de costos de formación/ capacitación.
    - - EVA
        
        "Entorno Virtual de Aprendizaje" (EVA): Foros académicos, chat académico, Wiki, Sesión síncrona.
      - Estrategias
        
        Organizadores gráficos, proyectos, reportes de investigación, cuestionarios, solución de problemas.
      - TIC´s
        
        herramientas y programas que tratan, administran, transmiten y comparten información mediante soportes tecnológicos.
    - - Formación con procesos didáctico, online.
  - - - Forma de trabajo pedagógica. Las clases se llevan a cabo de forma presencial y virtual. Tiene un uso de plataforma de enseñanza. Combina herramientas y recursos didácticos de la modalidad presencial y a distancia.
    - - Las sesiones presenciales tienen la finalidad de aclarar dudas, verificar progresos y recibir comentarios de compañeros y el asesor, trabajar en equipo entre otras.
      - Las sesiones virtuales (plataforma) se complementan con lo llevado a cabo en la sesión presencial.