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Función académica de la planeación educativa - Coggle Diagram
Función académica de la planeación educativa
Una de las tareas más relevantes del tutor, que implica que éste sea competente en aspectos relacionados con el dominio de los contenidos, el diagnóstico y la evaluación formativa de los estudiantes.
función:
-Dar información, extender, clarificar y explicar los contenidos presentados
-Responder a los trabajos de los estudiantes.
-Asegurarse de que los estudiantes estén alcanzando el nivel adecuado
-Diseñar (si se considera necesario) actividades y situaciones de aprendizaje para reforzar los contenidos.
-Resumir en los debates de grupo las aportaciones de los estudiantes.
-Hacer valoraciones globales e individuales de las actividades realizadas
docencia
Planear la labor docente es una exigencia sean muchos o pocos los recursos educativos con que se cuente.
Planear es en esencia dar respuestas a las preguntas que, para que, quien, como, con que y cuando
¿cuales son los propositos a alcanzar?, ¿que acciones debo realizar para conseguirlos? y ¿he logrado lo propuesto?
un mecanismo que nos ayuda a hacer mas probable el logro de los propósitos de la enseñanza al ordenar y preparar la actividad docente.
permite diseñar ambientes de aprendizaje adecuados así como instrumentos de evaluación acordes. Todo esto le permitirá al docente clarificar sus acciones y las hará mas eficaces.
El Plan de clase es la guía del trabajo docente del profesor para el desarrollo de la unidad de Aprendizaje en el aula y en los distintos ambientes de aprendizaje, por lo que se recomienda que sea detallada, especifica y contener todos los elementos que le ayuden a impartir mejor su curso.
Competencias genéricas
Aprende de manera autónoma y muestra iniciativa para autoregularse y fortalecer su desarrollo personaL. Aplica sus habilidades lingüísticas y comunicativas en diversos
contextos.
IMPLICA: Revisar el plan de estudios, el programa de la asignatura y los documentos oficiales más recientes.
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Extensión Educativa
Garantizar el acceso y equidad en la extensión de los niveles de enseñanza considerando demandas particulares de la sociedad.
Oferta constante y creciente de recursos humanos cualificados, esencial para el crecimiento económico nacional.
Proceso continuo y sistemático en el que se aplican y coordinan los métodos de la investigación social, los principios y las técnicas de la educación de la administración, de la economía y de las finanzas, con la participación y el apoyo de la opinión publica en actividades estatales y privadas, cuya finalidad es facilitar al individuo la realización de sus potencialidades y contribución eficaz al desarrollo social, cultural y económico de país.
es una estrategia de generación de conocimiento y de praxis pedagógica que trasciende el ámbito institucional, responde a necesidades específicas y contribuye a la solución de problemas o modificación de procesos y situaciones sociales; consolidando la función social de la educación.
la planeación no se reduce al planteamiento de metas, al establecimiento de los recursos para alcanzarlas y a la evaluación de los resultados obtenidos
La clave de la planeación está en la idea de diseñar el futuro deseado, conforme a la evaluación de una realidad presente, basada en ciertos valores, cuya realización se acepta de antemano como válida, legítima o necesaria.
Investigación.
Aluden a lapsos de tiempo: anual, semanal, diaria, contenidos, planificación una unidad de aprendizaje o lección
Maestros estudiados utilizan la planificación para cumplir con el requisito administrativo
Se desarrolla con maestros de nivel primario, arroja información clara de tipos y funciones de la planeación
La planeación les sirve a los maestros para adaptar los contenidos y actividades al grupo
LA INVESTIGACIÓN SOBRE LA PLANEACIÓN EDUCATIVA
La planeación esta dirigida al sistema educativo, se expresa en un cuerpo de políticas que intentan traducirse en orientaciones para la acción de los agentes involucrados en el sistema escolar
Es un elemento indispensable la planeación para la orientación de todas la acciones vinculadas con la organización escolar.
Esta presente en la investigación educativa y ha estado presente en el intento de valorar el impacto de las políticas, por la magnitud y complejidad de la tarea.
Es un elemento importante en el funcionamiento general del sistema educativo.