Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
DIFFERENTIATED INSTRUCTION - Coggle Diagram
DIFFERENTIATED INSTRUCTION
Carol Ann Tomlinson menjelaskan bahwa Differentiated Instruction merupakan intruksi yang dibedakan sebagai faktor gaya belajar individu siswa dan tingkat kesiapan terlebih dahulu sebelum merancang rencana pembelajaran.
Diferensiasi, adalah kerangka kerja atau filosofi untuk pengajaran yang efektif yang melibatkan penyediaan semua siswa dalam komunitas kelas mereka yang beragam dari peserta didik berbagai jalan yang berbeda untuk memahami informasi baru (seringkali di kelas yang sama) dalam hal: memperoleh konten; memproses, membangun, atau memahami ide; dan mengembangkan bahan ajar dan ukuran penilaian sehingga semua siswa di dalam kelas dapat belajar secara efektif, terlepas dari perbedaan kemampuan mereka.
Tujuan
Untuk memastikan agar peserta didik menguasai berbagai bidang keterampilan dan pengetahuan utama, dan mendorong peserta didik untuk menjadi pelajar yang lebih mandiri
Prinsip Utama
Penilaian formatif berkelanjutan
Mengenal keberagaman peserta didik
Kerja kelompok
Penyelesaian masalah
Pilihan peserta didik
Lingkungan Belajar
Tata letak kelas
cara guru menggunakan ruang
Elemen lingkungantermasuk pencahayaan
Suasana kelas
3 Elemen Penting
Content (input)
Apa yang dipelajari peserta didik
Proses
Bagaimana peserta didik mendapat informasi
Product (output)
Bukti dari yang sudah dipelajari
Strategi Pembelajaran
Mengembangkan profil siswa
Variasi materi dan variasi tingkat kesulitan
Melihat proses kognitif yang berbeda
Memberi pilihan pada kegiatan belajar dan penilaian
Pengelompokan yang fleksibel
Melakukan pemadatan kurikulum
Mempertimbangkan gaya belajar
Langkah-langkah
Mempersiapkan tujuan pembelajaran
Pemberian
assessment
Yang disesuaikan dengan tingkat kesiapan (readiness), ketertarikan (interest), profil belajar(learning profile
Manajemen kelas
Sifat
Flexible grouping