Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 10 การส่งเสริมครูในเรื่องของประเด็น และทักษะพื้นฐานในการให้คำปรึกษ…
บทที่ 10
การส่งเสริมครูในเรื่องของประเด็น
และทักษะพื้นฐานในการให้คำปรึกษา
แก่ผู้เรียน
การเคารพในตัวผู้เรียน
และการไม่เลือกปฏิบัติ
ความไว้ใจได้
ไม่เปิดเผยสิ่งที่ครูได้รับข้อมูลจากนักเรียน
เป็นองค์ประกอบที่สำคัญที่สุด
การดูแลเอาใจใส่
หากไม่สามารถรับมือได้เอง ต้องอาศัยครูคนอื่นช่วย
ทักษะการมีส่วนร่วม
นิยาม
การที่ครูร่วมมือกับนักเรียน
ทั้งทางกายภาพและจิตวิทยา
องค์ประกอบ
การเผชิญหน้ากับผู้เรียน
การใช้ท่าทางที่เปิดเผย
ไม่นั่งไขว้แขนและขา
การโน้มตัวเข้าหาผู้เรียน
การสื่อสารทางสายตา
แสดงออกถึงความเข้าใจ
สงบ ผ่อนคลาย และเป็นธรรมชาติ
ไม่เบี่ยงเบนความสนใจ
ทั้งสีหน้าและการกระทำ
ทักษะการเป็นผู้ฟังที่ดี
นิยาม
ความสามารถของผู้ให้คำปรึกษา
ในการจับใจความและทำความเข้าใจ
กับสิ่งที่ต้องการสื่อ
องค์ประกอบ
การสังเกตและทำความเข้าใจ
พฤติกรรมที่ไม่แสดงออกด้วยวาจา
ท่าทาง สีหน้า โทนเสียง
ฟังและทำความเข้าใจกับข้อความ
ที่ผู้เรียนต้องการสื่อ
ฟังและทำความเข้าใจกับตัวผู้เรียน
จากสังคมแวดล้อมของพวกเขา
บริบทครอบครัว ห้องเรียน เพื่อนบ้าน
รับฟังสิ่งที่ผู้เรียนพูด
ศิลปะในการเอาใจใส่
การตอบแบบพื้นฐาน
เลือกใช้ข้อความที่สะท้อนให้เห็นถึง
ความรู้สึกของผู้เรียนได้อย่างถูกต้องจริง ๆ
ตั้งใจฟังผู้เรียนตลอดเวลา
ทำความเข้าใจต่อสิ่งที่ผู้เรียน
พยายามจะบอกเล่าให้ฟัง
ในกรณีที่ครูไม่เข้าใจ อย่าเสแสร้งทำเป็นเข้าใจ
สิ่งที่ไม่ควรทำ
การใช้สำนวนซ้ำซาก จำเจ
การตีความสิ่งที่ผู้เรียนต้องการ
บอกเล่าอย่างไม่เหมาะสม
นิยาม
ความสามารถในการสื่อให้ผู้เรียนรับรู้
ถึงความเข้าใจที่ครูมีต่อพวกเขา
ศิลปะในการสืบสวนเรื่องราว
การใช้ข้อความ
ใช้ข้อความช่วยให้ผู้เรียนอธิบาย
ให้กระจ่างถึงประเด็นที่เกี่ยวข้องได้
การใช้ข้อความสั้น ๆ
ไม่จำเป็นต้องพูดยาว ๆ
การตั้งคำถาม
อย่าถามคำถามมากเกินไป
ควรตั้งคำถามที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์
การช่วยเหลือผู้เรียน
ให้รู้จักท้าทายตนเอง
ท้าทายความแตกต่าง
และความบิดเบือน
ควรบอกให้ผู้เรียนปล่อยอดีตและ
ให้สนใจปัจจุบันและอนาคตแทน
ท้าทายให้ผู้เรียนรู้ว่า
ปัญหาสามารถแก้ได้
ครูจะต้องชี้ทางสว่างของปัญหา