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Las familias ante la discapacidad - Coggle Diagram
Las familias ante la discapacidad
OMS: la discapacidad de una persona a partir de las "notorias y severas limitaciones de la salud, funciones y estructuras corporales, actividades y participación social. Estas limitaciones y sus mejoras se ven fuertemente afectadas por factores contextuales que implican a la persona y su entorno"
El apoyo a las familias con un miembro con discapacidad se ha convertido en una necesidad prioritaria en nuestra sociedad. Ortiz (2007)
Factores: demográficos, sociales, políticos y económicos
El aumento de las necesidades de atención a personas dependientes( aumento en numero y prolongación de tiempo y cuidados).
La disminución de la capacidad de atención familiar (crisis de apoyo).
Evaluación e intervención en familias de personas con discapacidad
Evaluación de la integración del niño en la vida familiar
Evaluación de estrés familiar
Evaluación de la adaptación cognitiva
Evaluación de actitudes
Evaluación de adaptación de la salud y la enfermedad
Intervención conductual
Intevencion para lograr la calidad de vida familiar
El manejo de pacientes afectados va mas allá de diagnóstico, ya que el impacto es familiar psicológico en relación con la calidad de vida de la familia
El estudio de las familias cuidadoras se ha evolucionado desde el punto de considerarlas "patológicas" (familias con algún sufrimiento que no tienen la capacidad para adaptarse a cambios que le otorguen el equilibrio necesario para continuar estando en la normalidad)
Seguí, Ortiz y De Diego (2008): Los padres de los niños con discapacidad experimentan frecuentemente fatiga, depresión, baja autoestima e insatisfacción interpersonal.
Puede variar con el tipo de discapacidad que el niño presenta y la gravedad de os trastornos de conducta presentes.
Cabezas (2001) Considera que los padres con niños con TEA tienen que hacerle frente a una serie de dificultades como en el campo emocional como en el practico afectando la dinámica familiar
Cabezas (2001) Se debe tener en cuenta los siguientes factores:nivel cultural, y económico, la presencia o no de mas hijos y la severidad de la discapacidad
Los trastornos más asociados con discapacidad (Lewis, Cuesta, Ghisays y Romero (2004); Martinez y Bilbao (2008); Uribe (2008)
Paralisis cerebral infantil (PCI)
Es de las condiciones que más afectan la vida familiar, ya que requiere gran numero de seciones terapeuticas de diversos tipos (terapia fisica, de lenguaje etc) Romero y Celli 2004)
Transtornos del espectro autista (TEA)
Los padres tienen que hacerle frente a una serie de dificultades, tanto en el campo emocional como en el practico, lo cual afecta la dinámica familiar ya que se ve afectado el contexto familiar, el clima familiar y las relaciones que existen entre ellas
Sindrome de Down
Barreras sociales que enfrentan los padres, el rechazo por parte de los amigos, maestros y directores de centro educativos (Álvarez, Castro, Campo-Mon y Álvarez
Aspectos a trabajar al interior de las familias de niños con discapacidad: Cabezas(2001)
Actitudes hacia la discapacidad: la opinión que tienen los padres hacia su hijo, indagando en los sentimientos pensamientos y emociones
Expectativas: el futuro de la familia y sus expectativas o sentimientos de esperanza que la familia mantiene o modifica
Cambios en la estructura familiar: se analiza a partir del modelo estructura de la familia retomando los cambios ocurridos principalmente en los diferentes aspectos (individual, conyugal,parental y fraterno)
Conflictos generados: son las discusiones o peleas frecuentemente entre miembro de la familia teniendo consecuencias negativas para uno o mas de ellos.
Misión del programa: Objetivos
Las Fam dispongan de asesoramiento adecuado a sus necesidades
Las Fam dispongan de formación adecuada a sus necesidades
Las posibilidades Fam dispongan de tiempo personal
Las Fam tengan espacios de encuentro e intercambio
Las entidades dispongan de info sobre servicios de apoyo a fam y su implementacion
Giné (2009) Es de importancia trabajar con familias el ámbito de atención temprana.Tres modelos que se deben abordar con las familias
Modelo Psicoterapeutico
Modelo de formación de padres
Modelo de colaboración de padres