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Evaluación Curricular, Referencias - Coggle Diagram

- - - - Es realizada con el aporte de un agente externo convocado por la propia institución ser evaluada; su actuación implicará compenetrarse con las intenciones institucionales y establecer en un marco de coincidencias básicas para el desarrollo del proceso evaluativo, brindado su asesoramiento en la conducción del proceso, ofreciendo una mirada externa que podrá ser contrastada con los datos de los protagonistas directos.
        
        Está conformada por:
        
        Análisis del desempeño profesional
        
        Análisis del mercado de trabajo.
        
        Efectividad y eficiencia en la solución de las necesidades y problemas de salud de la población
    - - Eficiencia
        
        Relación costo - beneficio, contrastación de resultados con otras instituciones y planes de estudio.
      - Eficacia
        
        Funciones profesionales, mercado de trabajo y solución de problemas de la comunidad.
  - - - En este tipo de evaluación se investiga la estructura y organización de los contenidos y las estrategias instruccionales y metodológicas de la gestión curricular y del sistema evaluativo del aprendizaje.
        
        Para su ejecución se requiere:
        
        Evaluar el sistema de evaluación de la carrera, disciplinas y asignaturas.
        
        Evaluar la efectividad de los objetivos educacionales del currículo.
        
        Evaluar los programas analíticos de las unidades curriculares.
        
        Evaluar todos los componentes del plan de estudio
        
        Tiene tres componentes:
        
        La evaluación del diseño curricular.
        
        La evaluación del proceso curricular.
        
        La evaluación del proceso de evaluación y certificación académica.
        
        Indicadores
        
        Eficacia
        
        Rendimiento académico.
        
        Eficiencia
        
        Congruencia del plan, viabilidad del plan, continuidad del plan, integración del plan, vigencia del plan.
  - - - Este tipo de evaluación curricular pretende revisar la acción y los resultados del currículo en sus aspectos formativo y certificativo reflejado en los actores objeto de evaluación.
        
        Los criterios prevalecientes en este tipo de
        evaluación son:
        
        Calidad
        
        Productividad