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INVESTIGACIÓN - Coggle Diagram

- - - - Asociada más con la investigación cuantitativa
      - Define y describe la conducta social considerando principalmente la lógica del actor observador
    - - Procura contexto de interacción en el que el observador y el informante se reúnen y llevan a cabo una discusión sobre un tema particular.
      - El observador lleva proceso de inmersión, coparte tiempo significativo con grupo de estudio.
      - No podemos hablar del otro sin haber compartido un fragmento de tiempo con el o ellos para poder narrar su historia o un fragmento de su vida.
      - Más asociada con lo cualitativa.
    - - • Puede provocar reactividad o problemas éticos.
      - • No puede hacerse en poblaciones voluminosas.
      - • Se basa en la interpretación personal. Puede haber sesgos o falta de objetividad.
    - - entender lo discursivo
    - - • Unidisciplinar:
      - • Multidisciplinar:
      - • Interdisciplinar:
      - • Transdisciplinar:
  - - - Parte de la comunicación primaria
      - Contribuye a la construcción de la realidad.
    - - • Busca información personalizada.
      - • Dejar de lado los estereotipos de clasificación como formas de reconocimiento social, sin importar el objetivo de la entrevista.
      - • + interés por el proceso de interacción verbal, que por el producto.
    - - Arte de la conversación y de escuchar
      - Arte sin limitaciones
      - • 80% de producción de un medio se basa de entrevistas.
      - • Provoca el desarrollo de la cultura de masas.
      - • Transmite emoción.
      - •Contribuye la construcción de la verdad
      - instrumentos como: el enfoque práctico, analítico e interpretativo
    - - • Fuente: nivel de conocimiento y situación sociocultural.
      - • Mensaje: elemento lingüístico.
      - • Canal: Los sentidos.
      - • Emisor, receptor: Funciona como todas las anteriores.
      - • No empezar nunca con crees
    - - Diferencias por la semántica:
        
        • El emisor y el receptor interpretan de distinta manera de los gestos y las palabras.
      - Causadas por el clima psicológico:
        
        • Al momento de interpretar la información se bloquea los resultados positivos de la entrevista.
      - De contexto
        
        • Cuando el entrevistador no tiene relación con el entrevistado. Falta de comodidad donde se realiza la entrevista.
    - - • El contacto físico
      - • La proximidad
      - • La orientación
      - • Ratificación- devolver gestos, etc
      - • Contacto visual
      - • La apariencia
      - • Los gestos
      - • Postura
      - • Expresión facial
      - • Movimiento de la cabeza
      - • Aspectos no verbales de la palabra
      - • Silencios: un silencio se vuelve peligroso al quinto segundo y cumple con la función de fragmentar un poco la conversación
    - - • Reconstrucción de acciones pasadas
      - • Estudio de representaciones sociales personalizadas
      - • Análisis entre constituciones psicológicas y conductas sociales
      - • Identificación de patrones socioculturales
    - - Bondades
        
        • Flexibilidad, Abierta, Profunda, Permite identificar rasgos personales / identitarios
      - • Técnica para la recolección de información y datos.
- - - - Impacta debido a las brechas
    - - Lingüística
        
        Origen y uso de las palabras.
      - Pragmática
        
        Relación del lenguaje con individuo – entender lo que se dice en el contexto en el que ocurre
      - Semiótica
        
        Estudio de signos en marco de vida social.
- - - - Instrumento
- - - - Categorización