Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Perbezaan Kurikulum Rasmi, Formal dan Tidak…
Perbezaan Kurikulum Rasmi, Formal dan Tidak Formal
Formal
- Kurikulum formal adalah berlandaskan matlamat pendidikan negara dan mengandungi segala isi pengajaran dan pembelajaran serta penilaian di dalam bilik darjah, termasuk aktiviti – aktiviti kokurikulum yang merujuk kepada aktiviti – aktiviti persatuan, kelab, permainan dan unit beruniform.
- Kurikulum formal merangkumi kurikulum akademik yang dilaksanakan melalui kurikulum pengajaran dan kurikulum operasi.
- Penggubalan kurikulum ini adalah diuruskan oleh pihak Kementerian Pendidikan Negara.
Rasmi
- Dibuat oleh pakar-pakar kurikulum di Kementerian Pendidikan Malaysia, dua contoh kurikulum rasmi di Malaysia: KBSR & KBSM
- Kedua-dua ini mengandungi aspek-aspek yg berikut:
-
-
-
- Dikenali sebagai Kurikulum yang tersurat atau Kurikulum piawai
- Boleh dilihat, tersedia, terancang dan berurutan.
- Panduan asas untuk penulisan buku teks, persediaan ringkasan mengajar, aktiviti pengajaran dan pembelajaran
- Panduan penilaian dalam setiap peringkat persekolahan kebangsaan.
- Tujuan : Sebagai panduan asas untuk penulisan buku teks,persediaan ringkasan pelajar, aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta sebagai panduan penilaian dalam setiap peringkat persekolahan kebangsaan
Tidak formal
- Dirancang oleh organisasi tertentu dalam sekolah atau di luar sekolah untuk pelajar
- Kadang kala mempunyai sistem peperiksaan dan pensijilan
- Lazimnya tertumpu kepada golongan tertentu dengan
matlamat dan objektif tertentu
- Contohnya: kursus kepimpinan pengawas, kursus pustakawan sekolah , bengkel teknik pelajar Tingkatan 5
- Melibatkan interaksi sosial-psikologikal melibatkan perasaan,sikap dan tingkah laku.
- Ko-kurikulum Kurikulum Tersembunyiberlaku diluar kuliah secara tersirat dan tidakMembentuk sahsiah pelajar dinyatakan secara bertulis.
Komponen Kurikulum Rasmi, Formal dan Tidak Formal :
- Matlamat dan tujuan kurikulum
- Sukatan pelajaran dan huraiannya
-
- Sistem pelaksanaan dan penilaian kurikulum-kurikulum yang lengkap dan sempurna
- Tujuan: Memperoleh keahlian untuk digunakan sepanjang hidup dan mendapatkan ijazah
-
- Kurikulum: Pendekatan akademis
- Tujuan: Memperoleh keahlian untuk saat ini dan dapat digunakan saat itu juga.
-
- Kurikulum: Pendekatan non akademis namun sesuai dengan kebutuhan kelompok