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La Adquisición De La Lectura y Escritura, image, image, image, image,…

- - - - Este sistema recibe varias tareas, como identificar letras y sus posiciones, identificar palabras comunes e inusuales, reconocer el orden alfabético e identificar letras y palabras
    - - b)Memoria de Trabajo:Es la capacidad de mantener y manipular información que carece de percepción, pero previamente
      - c) Flexibidad Cognitiva:Es la técnica de modificar el criterio, de modo espacial o interpersonal. En el primer suceso: El individuo acepta con claridad y entendimiento las ideas, opiniones y pensamientos de otro individuo. Asimismo, el lector al leer un relato, comprende el significado e interpretación de lo que escribió el autor en aquella lectura y lo analiza de una mejor manera.
      - a) Control Inhibitorio:Es la capacidad de controlar la atención, Pensamientos, emociones y comportamientos y orientación. Todos los recursos cognitivos para conseguir un objetivo
    - - Durante el aprendizaje del lenguaje escrito, el sistema motor participa en las siguientes acciones: movimiento de los ojos, movimiento de los dedos que sigue la palabra al leer una palabra, movimiento de los dedos. Dispositivos de voz, expresiones faciales y gestos.
    - - El concepto de las palabras tiene que ver con la orientación espacial de lo que significa cada letra
    - - La memoria semántica es muy importante, ya que almacena vocabulario. Pero lo mismo ocurre con la memoria de trabajo, que puede recordar palabras en poco tiempo y permitir su uso.
    - - La motivación es muy fundamental al momento de desarrollar la lectura; ya que, los niños deben estar motivados para que el aprendizaje sea más fácil y significativo.
    - - El desarrollo de una lengua verbal verbal es el primer grado para crear un ingenio lector, sugiere habilidades lingüísticas, reglas fonológicas, y seguir sistemas gramaticales y agregando palabras para una mejora lingüística.
- - - - ¿Cómo se produce el lenguaje expresivo?