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ESTRATEGIAS DE DIDACTICA - Coggle Diagram
ESTRATEGIAS DE DIDACTICA
Influencia del juego como pilar de la educación , básicamente se estableció cual de los juegos de mesa es mas eficaz para el lenguaje del desarrollo oral y escrito
Vila (2000)
El niño o niña van a preescolar para acumular conocimientos y tener "procurrentes" sobre aprendizajes necesarios y alcanzar el éxito en la educación formal.
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Ausubel (1983)
planteó que el aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información
Los juegos de mesa como cualquier juego , pueden considerarse como actividades pedagógicas didácticas , derivadas del aprendizaje significativo
TIPO DE ESTUDIO. se baso en un modelo cuantitativo que permitió la obtención de la información para la identificación de los juegos de mesa mas eficaces en el desarrollo del lenguaje oral y escrito.
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Estrategias de comprensión de lenguaje(metalingüística)
Se denomina metacognitivo al proceso que se caracteriza por el conocimiento y control voluntario de los propios procesos evolutivos.
Piaget(1976)
La toma de conciencia es un proceso que consiste , desde el principio en una conceptualización propiamente dicha ósea en un paso de la asimilación practica.
Baltes, Reese, NesselRoade (1981)
Conductas concretas de los niños e cada nivel, identificando los efectos de la edad por procesos de maduración.
Vocablos
Lopez Ornat, (1977) Gramatica; Lopez Ornat 1974,1975,1981,
Lila Gleitman (1981)
No explica el paso de un nivel a otro por aprendizaje, si no una surte de metamorfosis.
Jacobson
Respecto al lenguaje, lo denomino función lingüística
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Wilensky (1981)
El control se realiza sobre la información , la toma de decisión y la comprobación de los resultados.
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P,A,Villiers y J.D de villiers (1980)
Los niños aprenden el lenguaje para la comunicación ...pero mas adelante el lenguaje se convierte en un objeto del cual se toma conciencia.
Eve C clark -(1973)
Propone tres estadios, en un trabajo de adquisición de reglas de interpretación semántica
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