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"HACIA UNA ESCUELA PARA TODOS Y CON TODOS"
Blanco. G., Rosa -…
"HACIA UNA ESCUELA PARA TODOS Y CON TODOS"
Blanco. G., Rosa
NIVEL DE EQUIDAD, IMPLICA:
Avanzar hacia la creación de escuelas que eduquen en la ADVERSIDAD. 
Fuente de enriquecimiento y de mejora de la CALIDAD EDUCATIVA.
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ESCUELAS INTEGRADORAS
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Contribuyen a una educación más personalizada, fomentan la solidaridad entre todos los alumnos y mejoran la relación costo-eficacia de todo el sistema educativo.
INCLUSIÓN
Implica que todos los niños de una determinada comunidad aprendan juntos independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales.
Incluir a todos los alumnos en el sistema educativo y lograr que aprendan los máximo posible es una tarea compleja, pero no por ello hay que renunciar a este objetivo.
DIVERSIDAD
Todos los ALUMNOS tienen NECESIDADES educativas individuales propias y específicas.
NECESIDAD EDUCATIVA:
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Necesidades educativas especiales, requieren:
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Modificaciones en el contexto educativo, estructura social o clima afectivo en el que tiene lugar el hecho educativo.
INTEGRACIÓN
El derecho a las personas con discapacidad a participar en todos los ámbitos de la sociedad recibiendo el apoyo que necesitan en el marco de estructuras comunes:
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La educación escolar tiene como finalidad fundamental promover de forma intencional el desarrollo de ciertas capacidades y la apropiación de determinados contenidos de la cultura
Necesarios para que los alumnos puedan ser miembros activos en su marco sociocultural de referencia.