Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ศาสตร์แห่งการจัดการเรียนรู้ และการใช้จริง, นายสุธาเทพ จันทะเลิศ ห้อง 3…
ศาสตร์แห่งการจัดการเรียนรู้ และการใช้จริง
กระบวนการเรียนรู้ (Knowledge Management)
และการประเมินผลการเรียนรู้
วิธีฝึกให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ด้วยตนเอง
ผสานสรรพวิชาเข้าด้วยกัน
ให้รู้เรื่องใกล้ตัวก่อนขยายออกไป
รู้จักตนเองก่อนรู้จักผู้อื่น
นำเรื่องที่เหมาะสมกับตนก่อน
ให้รู้ทันการเปลี่ยนแปลงของสังคม
ไม่ติดยึดตำรา หรือแหล่งเรียนรู้แหล่งเดียว
เปิดใจเรียนรู้ด้วยตนเอง
ให้ผู้เรียนรู้ว่ามีสิ่งที่ไม่รู้อีกมาก
สอนให้คิดตามไปด้วย
เปลี่ยนผ่านรูปแบบการเรียนรู้สู่ฐานปีรามิด
ผู้เรียนเสพความรู้
5% สอนแบบบรรยาย
10% ผู้เรียนอ่านทบทวน
20% มีภาพประกอบ
ผู้เรียนสร้างความรู้
30% มีการสาธิตประกอบ
50% แบ่งกลุ่มให้ถกเถียง
70% ให้ลงมือฝึกปฏิบัติ
90% สอนให้ผู้อื่นรู้
รูปแบบการเรียนการสอนที่ส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง
การเรียนรู้ของสมอง
จัดทำโครงงาน
ให้คิดสร้างสรรค์
เน้นการแก้ปัญหา
เรียนทางไกลผ่านอินเทอร์เน็ต
สืบเสาะหาความรู้
ทักษะชีวิต
การเรียนรู้และการประเมินผ่านกิจกรรม6ระดับ
1 วัดความจำ
2 ความเข้าใจ
ถามให้เปรียบเทียบ
ถามให้บรรยาย
ถามให้สรุปความ
3 การนำไปใช้
ถามให้คาดคะเนผลที่จะเกิด
ถามให้หาความสัมพันธ์
ถามให้ยกตัวอย่าง
ถามให้ประยุกต์หลักการหรือทฤษฎี
4 การวิเคราะห์
ถามให้บอกความสำคัญ
ถามให้บอกเหตผล
ถามให้หาหลักการ
5 การสังเคราะห์
ถามแผนงานหรือโครงการ
ถามให้จัดรวบรวมข้อเท็จจริง
ถามให้แสดงความคิดสร้างสรรค์
6 การประเมินค่า
ถามให้ตัดสินใจ
ถามให้อภิปราย แสดงความเห็น วิพากษ์วิจารณ์
ฝึกการนำเสนอการขายความคิดเชิงคุณธรรม
เพื่อเสริมประสบการณ์ในการสอดแทรกคุณธรรมในการสอนของครู
วิธีนำเสนออย่างมีประสิทธิภาพ
1 รู้จักเรื่องที่พูด
2 วางแผนการพูด
3 เปิดฉากเข้มข้น
4 ประสานสายตากับผู้ฟัง
5 เป็นธรรมชาติ
6 เคลื่อนที่ไปรอบๆ
7 ใช้โสตทัศนูปกรณ์
8 ทำตัวเหมือนอยู่กับเพื่อนฝูง
9 ปิดฉากให้ประทับใจ
คุณธรรมจริยธรรมเกิดขึ้นจากกระบวนการเรียนรู้+ปฏิบัติจริง+ทัศนคติ/นิสัย
ระดมสมอง อภิปราย สร้างคำถาม หาคำตอบ
วิเคราะห์ตนเอง ทำงานกลุ่ม ค้นคว้า
การจัดการความรู้ตนเองและสร้างชุมชนเครือข่าย
การสรุปสาระด้วยเทคนิคต่างๆ
เทคนิคการจัดองค์ความรู้+สร้างการเรียนรู้
สังคมความรู้
ก่อนยุคสังคมความรู้
ยุคที่ 1 โลกยุคเกษตรกรรม
ยุคที่ 2 โลกยุคอุตสาหกรรม
ยุคที่ 3 โลกยุคข้อมูลข่าวสาร
สังคมความรู้ยุคที่ 1
ข่าวสาร-องค์ความรู้-ปัญญา
สังคมความรู้ยุคที่ 2
แบ่งปันเพื่อนมนุษย์และอนุชนรุ่นหลัง
ใช้ความรู้อย่างสมดุลย์ แบ่งปันสันติสุข
คำนึงถึงสิ่งแวดล้อม
กระบวนการเปลี่ยนแปลงสู่สังคมแห่งการเรียนรู้
แยกแยะ
ริเริ่ม
นำมาวิเคราะห์และจัดทำ
แบ่งปัน
ใช้ประโยชน์
ปัจจัยความสามารถเรียนรู้ขององค์กรแห่งการเรียนรู้
ปัจจัยความล้มเหลว
ทำตามกระแสไม่รู้เหตุผล
เปลี่ยนผู้บริหารทำให้ขาดผู้นำ
ทำแล้วไม่รู้ว่าได้เปลี่ยนไปหรือยัง
ปัจจัยความสำเร็จขององค์กร
คนมีความรู้ความสามารถ
การสื่อสาร
การแบ่งปัน
สร้างฐานความรู้
นำความรู้ไปใช้
นายสุธาเทพ จันทะเลิศ ห้อง 3 เลขที่ 26
6322310326