La Didáctica de la Educación Inicial, se constituye teorizando sobre diferentes cuestiones y criterios referidos a la forma de enseñar a niños de 45 días a 5 años en las diferentes instituciones de atención y educación de primera infancia. La tarea es integrar las perspectivas de los sujetos que aprenden y la de los contenidos que se enseñan, pensando en un docente que tenga en cuenta la centralidad pedagógica, que eduque desde "una posición enseñante" sensible y desde el ejercicio de un oficio de enseñar en clave democrática. Es propósito, también, de la Didáctica del Nivel interpretar y definir la enseñanza en situación, desnaturalizando aquello que se rutinizó. Es decir, desnaturalizar cada momento, preguntándose sobre su sentido, su importancia y significación.