Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
หน่วยที่ 3 เเนวคิดเชิงวิเคราะห์เกี่ยวกับการพัฒนา, หลักราชการ 10 ประการ
…
-
- หลักราชการ 10 ประการ
- คุณธรรม 4 ประการ
- พรหมวิหาร 4
- การทำงาน คือ การปฏิบัติธรรม
- จริยธรรมของสถาบันนานาชาติเพื่อการฟื้นฟูชนบท
- หลักการทรงงาน 23 ประการของรัชกาลที่ 9
- ทัศนะของนักพัฒนา
- บทบาทของนักพัฒนา
- คุณลักษณะของนักพัฒนา
- ความคาดหวังต่อการพัฒนา
- ข้อปฏิบัติ
- การตรวจสอบตนเอง
- การเสริมสร้างวินัย
- ทันสมัย
- การพึ่งพา
- การพัฒนาเชิงมิติทางเศรษฐกิจ
- การพัฒนาเชิงมิติทางสังคม/มนุษย์
- ระบบสังคมเเนวดาร์วิน
- ระบบการงานหน้าที่
- เสรีนิยม
- ขวาใหม่
- การกระทำระหว่างกันทางสังคม
- มาร์ก
- สตรีนิยม
- การเคลื่อนไหวทางสังคม
- สมัยใหม่นิยม
- หลังสมัยใหม่
- การเพิ่มขึ้นของประชากร
- สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติเสื่อมโทรม
- ผลกระทบจากอารยธรรมตะวันตก
- ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี
- แบบวิวัฒนาการ
- แบบการเปลี่ยนแปลงทางสังคม
- แบบเศรษฐศาสตร์
- แบบการปฏิบัติการทางสังคม
- แบบความขัดแย้งทางสังคม
- ในความหมายเกี่ยวกับการวางเเผน
- ในความหมายเกี่ยวกับการปฏิบัติ
- ในความหมายเกี่ยวกับเทคโนโลยี
- สมมติฐานของการพัฒนา
- พัฒนาเศรษฐกิจ (ภาคเกษตรกรรม อุตสาหกรรม)
- พัฒนาสังคม (การรู้หนังสือ สวัสดิการสังคม)
- พัฒนาการปกครอง เเละพัฒนาการเมือง
- แนวคิดตะวันออก
- แนวคิดตะวันตก
- มีวัฒนธรรมเป็นพื้นฐานร่วม มากกว่าวิทยาศาสตร์
- มีบูรณาการสูง
- มีความเชื่อมโยงไปสู่นามธรรมที่ลึกซึ้งสูงส่ง
- เน้นความสำคัญของจริยธรรมมากกว่าวัตถุธรรม
- การกระจายทรัพยากรเศรษฐกิจที่เท่าเทียมกัน
- ความเท่าเทียมทางด้านสิทธิพลเมือง กฎหมาย และอุตสาหกรรม
- การเข้าถึงบริการต่างๆ อย่างยุติธรรม
- ความเท่าเทียมทางโอกาสในการมีส่วนร่วมเเละตัดสินใจในสังคม
- คำนึงสภาพแวดล้อม
- มองปัญหาแบบองค์รวม
- มุ่งให้การดำเนินงานหล่อเลี้ยงตัวเองได้
- อยู่กันกระจัดกระจาย ความหนาแน่นน้อย
- ส่วนใหญ่ประกอบอาชีพเกษตรกรรม
- รายได้น้อย การศึกษาน้อย
- โครงสร้างทางสังคมเป็นแบบง่าย
- เส้นความยากจน
- ค่าเท่าเทียมของอำนาจการซื้อ
- ดัชนีการพัฒนามนุษย์
- ดัชนีความยากจนของมนุษย์
- โครงสร้างชุมชนแบบองค์รวม (เศรษฐกิจชุมชน)
- โครงสร้างการพัฒนาแบบพหุภาค (พันธมิตร)
- โครงสร้างอธิปไตยชุมชน/ประชาสังคม
- โครงสร้างฐานข้อมูลความรู้ชุมชน และการสื่อสารมวลชน
- โครงสร้างภูมิปัญญา การเรียนรู้ ประเพณี วัฒนธรรมชุมชน
- ระดับการตัดสินใจ
- ระดับการร่วมมือ
- ระดับใช้ประโยชน์
- การถ่ายทอดความรู้ (ด้านความรู้ ทัศนคติ ทักษะ)
- เครือข่ายการเรียนรู้ในชนบท (เรื่องการเกษตร เศรษฐกิจ คุณภาพชีวิต)
- การประยุกต์ความรู้
- สภาวะพื้นฐานของชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- พลังชุมชน