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Modelo Preventivo de riesgos psicosociales para menores, adolescentes y…
Modelo Preventivo de riesgos psicosociales para menores, adolescentes y sus familias
El replanteamiento de la asistencia social
prevención de riesgos
La integración social
equilibrar oportunidades
El fortalecimiento familiar
espacio de seguridad y bienestar
Descripción
Chimalli-DIF
para
comunidades abiertas definidas geográficamente
por la zona de influencia de un centro comunitario
para
prevenir riesgos psicosociales en planteles escolares
dentro de comunidades cerradas
Bases Teóricas
Asociación entre hogar-escuela-comunidad
produce
Resiliencia
capacidad de enfrentar con éxito los estresores del medio
Entrenamiento de habilidades sociales
1) Identificar, resistir y refutar influencias ambientales
2) Reconocer y desarrollar sus habilidades
3)Obtener la seguridad necesaria para desenvolverse socialmente
Dispositivos y técnicas
1.
USO DE DROGAS Y CONDUCTA ANTISOCIAL
Disfrutar sin drogas, meditación activa, unificar sentimientos, pensamientos y acciones, controlar atención, decisiones de protección, participación en la comunidad.
2.
EVENTOS NEGATIVOS DE LA VIDA
Conocer el cuerpo del hombre y la mujer; ser capaz de relacionarse, lograr estabilidad interna; asumir pérdidas y negociar con la familia
3.
ESTILO DE VIDA
establecimiento de relaciones sexuales sanas; cómo cuidar la alimentación; cuidar alimentación, conservar salud, relaciones afecto-protectoras
Participación Comunitaria
Se inicia con:
Diagnóstico Comunitario
Instrumentos
Formación de redes comunitarias
y
Desarrollo de planes de acción cíclicos
Disposición comunitaria
Participación
Promotor Infantil comunitario
pieza clave
para
impulsar la participación comunitaria
Tareas:
promover las acciones
coordinar los esfuerzos
realizar el diagnóstico
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Ciclo del Plan de Acción
4 pasos básicos
1) Integración de la Red comunitaria y diagnóstico
2) Programación del contenido del ciclo de actividades
3)Evaluación
difusión de resultados y avance a
un nuevo ciclo