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**Política Educativa
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Orientará a la conformación de un nuevo sujeto social, capaz de trascender el individualismo, con el fin de asegurar una ciudadanía crítica, activa y propositiva antes sus propios desafíos, aprovechando las oportunidades que la sociedad ofrece.
La ciudadanía del siglo XXI: Los procesos educativos formarán personas que se desenvuelvan como miembros activos de una comunidad civil, titulares de derechos políticos, con responsabilidad social y respetuosas de las leyes.
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La persona docente, clave en los procesos de aprendizaje.
Los procesos de formación permanente fomentarán un papel activo e innovador de la persona docente, como agente de cambio en comunidad educativa.
Los procesos evaluativos impulsarán la institucionalización de un programa nacional de uso de resultados basados en evidencias.
La evaluación de los procesos educativos incluirá la auto evaluación, la construcción integrada a los aprendizajes y el desarrollo de habilidades y competencias.
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Implica retomar nuestra memoria histórica, con el propósito de ser consciente de quienes somos, de dónde venimos y hacia dónde vamos.
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Humanismo. Cada persona es única, diferente; con iniciativa, con necesidades personales de crecer, con potencialidad para desarrollar actividades y solucionar problemas creativamente.
Los procesos educativos de calidad privilegiarán la centralidad del aprendizaje de la persona estudiante con el fin de asegurar competencias que propicien la comprensión, expresión e interpretación de conceptos.
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Educativas para personas
jóvenes y adultas (EPJA),
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