Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

TÀI LIỆU SƯU TẦM MÔN ĐÁNH GIÁ - Coggle Diagram

- - - - Kiến thức về chăm sóc sức khoẻ trẻ lứa tuổi mầm non
      - Kiến thức cơ sở chuyên ngành
      - Kiến thức cơ bản về giáo dục mầm non
      - Kiến thức về phương pháp giáo dục trẻ lứa tuổi mầm non
      - Kiến thức phổ thông về chính trị,kinh tế,văn hóa xã hppji liên quan đến giáo dục mầm non
    - - Kỹ năng tổ chức thực hiện các hoạt động chăm sóc sức khỏe cho trẻ
      - Kỹ năng tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ
      - Kỹ năng quản lý lớp học
      - Lập kế hoạch chăm sóc, giáo dục trẻ
      - Kỹ năng giao tiếp, ứng xử với trẻ, đồng nghiệp, phụ huynh và cộng đồng
    - - Chấp hành các quy định của ngành, quy định của trường, kỷ luật lao động
      - Có đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của nhà giáo; có ý thức phấn đấu vươn lên trong nghề nghiệp
      - chấp hành pháp luật,chính sách của nhà nước
      - Trung thực trong công tác, đoàn kết trong quan hệ với đồng nghiệp; tận tình phục vụ nhân dân và trẻ
      - Nhận thức tư tưởng chính trị, thực hiện trách nhiệm của một công dân, một nhà giáo đối với nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc
  - - - Loại Khá : là những giáo viên đạt từ loại khá trở lên ở lĩnh vực phẩm chất chính trị , đạo đức , lối sống , kiến thức và kỹ năng sư phạm
      - Loại Trung bình : là những giáo viên đạt từ loại trung bình trở lên ở lĩnh vực phẩm chất chính trị , đạo đức , lối sống , kiến thức và kỹ năng sư phạm , trong đó không có lĩnh vực nào xếp dưới loại trung bình
      - Loại Kém : là những giáo viên có một lĩnh vực xếp loại kém hoặc vi phạm một trong các trường hợp
      - 1 , Loại Xuất sắc : là những giáo viên đạt loại tốt ở lĩnh vực phẩm chất chính trị , đạo đức , lối sống , kiến thức và kỹ năng sư phạm
    - - Trong trường hợp giáo viên được đánh giá gần sát với mức độ tốt , khá hoặc trung bình , việc xem xét nâng mức hay giữ nguyên dựa trên sự phấn đấu của mỗi giáo viên , hiệu trưởng nhà trường quyết định những trường hợp cụ thể và chịu trách nhiệm về quyết định đó
      - Định kỳ vào cuối năm học , hiệu trưởng nhà trường tiến hành tổ chức đánh giá , xếp loại giáo viên mầm non
    - - Tiêu chuẩn xếp loại các tiêu chí của Chuẩn :
        a . Điểm tối đa là 10
        b . Mức độ : Tốt ( 9 -10 ) ; Khá ( 7 - 8 ) ; Trung bình ( 5 - 6 ) , Kém (dưới 5)
      - Tiêu chuẩn xếp loại các yêu cầu của Chuẩn:
        a. Điểm tối đa là 40 ,
        b. Mức độ : Tốt ( 36 - 40 ) ; Khá ( 28 - 35 ) , Trung bình ( 20 - 27 ) , Kém ( dưới 20 ) .
      - Tiêu chuẩn xếp loại các lĩnh vực của Chuẩn :
        a . Điểm tối đa là 200
        b . Mức độ : Tốt ( 180 - 200 ) : Khả ( 140 - 179 ) : Trung bình ( 100 - 139 ) ; Kém ( dưới 100 )
  - - - Trưởng phòng giáo dục và đào tạo căn cứ vào Quy định này chỉ đạo tổ chức đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non hàng năm ở địa phương và báo cáo kết quả thực hiện về sở giáo dục và đào tạo.
      - Căn cứ kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên, tham mưu với uỷ ban nhân dân quận, huyện xây dựng quy hoạch đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng có hiệu quả đội ngũ giáo viên mầm non của địa phương; đề xuất chế độ, chính sách đối với giáo viên mầm non được đánh giá tốt về năng lực nghề nghiệp.
    - - Hiệu trưởng nhà trường có trách nhiệm hướng dẫn giáo viên mầm non, tự đánh giá và tổ chức đánh giá, xếp loại từng giáo viên theo quy định của văn bản này và báo cáo kết quả thực hiện về phòng giáo dục và đào tạo.
      - Căn cứ kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non, tham mưu với phòng giáo dục và đµotạo, chính quyền địa phương để có các biện pháp quản lý, bồi dưỡng, nâng cao năng lực nghề nghiệp đội ngũ giáo viên mầm non của trường.
    - - Giám đốc sở giáo dục và đào tạo căn cứ vào Quy định này chỉ đạo tổ chức đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non hằng năm ở địa phương và báo cáo kết quả thực hiện về Bộ Giáo dục và Đào tạo.
      - Căn cứ kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non, tham mưu với chính quyền địa phương xây dựng quy hoạch đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng có hiệu quả đội ngũ giáo viên mầm non của địa phương.
  - - - Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non là hệ thống các yêu cầu cơ bản về chăm chán chính trị , đạo đức , lối sống kiến thức kỹ răng sư phạm và giáo viên mầm non cần phải đạt được nhiều đáp ứng mục tiêu giáo dục Tin trong
    - - Giúp giáo viên mầm non tự đánh giá năng lực nghề nghiệp , trên cơ sở đó xây dựng kế hoạch học tập , rèn luyện phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức , trình độ chinh trị , chuyên môn nghiệp vụ
      - Làm cơ sở để đánh giá giáo viên mầm non hằng năm theo Quy chế đánh giá xếp loại giáo viên mầm non và giáo viên phổ thông công lập ban hành kèm theo Quyết định số 06 / 2006 / QĐ - BNV ngày 21 tháng 3 năm 2006 của Bộ trưởng Bộ Nội vụ , phục vụ công tác quản lý , bồi dưỡng và quy hoạch đội ngũ giáo viên mầm non .
      - Là cơ sở để xây dựng , đổi mới mục tiêu , nội dung đào tạo , bồi dưỡng giáo viên mầm non ở các cơ sở đào tạo giáo viên mầm non
      - Làm cơ sở để đề xuất chế độ , chính sách đối với giáo viên mầm non được đánh giá tốt về năng lực nghề nghiệp
    - - Văn bản này quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non; tiêu chuẩn xếp loại, quy trình đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non
      - Quy định này áp dụng với giáo viên mầm non tại các cơ sở giáo dục mầm non trong hệ thống giáo dục quốc dân
    - - Yêu cầu của Chuẩn là nội dung cơ bản , đặc trưng thuộc mỗi lĩnh vực của Chuẩn đòi hỏi người giáo viên phải đạt được để đáp ứng mục tiêu của giáo dục mầm non ở từng giai đoạn . Mỗi yêu cầu gồm có 4 tiêu chí được quy định cụ thể tại các Điều 5 , 6 , 7 của văn bản này .
      - Tiêu chí của Chuẩn là nội dung cụ thể thuộc mỗi yêu cầu của Chuẩn , thể hiện mét khía cạnh về năng lực nghề nghiệp giáo viên mầm non .
      - Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non ( sau đây gọi tắt là Chuẩn ) gồm 3 lĩnh vực : phẩm chất chính trị , đạo đức , lối sống , kiến thức và kỹ năng sư phạm . Mỗi lĩnh vực gồm có 5 yêu cầu .