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HABILIDADES DEL PENSAMIENTO habilidades de pensamientos - Coggle…

- - - - En el proceso de observación, además de la intención de indagar, se necesita saber registrar y describir. La observación se guía mediante preguntas, que contribuyen a que los estudiantes aprendan a referirse primero al objeto observado, de modo general, luego a sus partes y detalles, así como a las relaciones que percibe entre éstas.
      - Técnicas e instrumentos del registro de la información:
        
        Se observa algo y se registra tal cual, no se lleva a término inferencia ni interpretación; inferenciales, se realizan interpretaciones sobre lo que se observa y sobre las emociones que se vivencian; evaluativas, se hacen inferencias valorando o juzgando una conducta .
        
        COMPARACIÓN
        
        Es el establecimiento mental de analogías y diferencias entre los objetos, fenómenos, hechos, procesos o personas sobre la base de un criterio o variable. En el proceso de comparación se debe definir el objetivo; identificar las variables; tener en cuenta las características en cuanto a semejanza o diferencia; verificar la correlación entre objetivo, características y variables.
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        CLASIFICACIÓN
        
        Es el proceso mediante el cual se distribuyen y agrupan objetos, personas, eventos o situaciones, elementos o individuos de un conjunto en clases, de acuerdo con una serie de criterios, propiedades, características y cualidades previamente definidos según ciertos principios, con base en sus semejanzas y diferencias. Las características esenciales son aquellas compartidas por un conjunto de personas, objetos, eventos o situaciones.
        
        DESCRIPCIÓN
        
        Asimismo, describir consiste en señalar las características de una persona, objeto, evento o situación; se describe de lo general a lo particular, de lo inmediato a lo mediato, dependiendo del propósito u objetivo que rige la descripción.
- - - - Las principales son: resolución de problemas mediante la formulación de hipótesis; replanteamiento o re formulación de problemas que permiten ver el mundo desde otro ángulo o perspectiva; reflexión, aprendizaje e implementación de nuevas estrategias; toma de decisiones en cuanto a: recopilación de la información; análisis de la situación actual; búsqueda de alternativas de solución; selección de la alternativa adecuada.
        Juicio personal; inferencia o deducción; análisis lógico y conceptual
      - SINTESIS
        
        En la síntesis el estudiante genera, integra y combina ideas en un producto, plan o propuesta nuevos para él o ella . El proceso sintético o creativo se caracteriza por la creación, identificación, planteamiento y solución divergente de problemas, lo cual implica trabajar de forma precisa, constante y exhaustiva. Esta habilidad proporciona la posibilidad de proponer alternativas de solución a problemas planteados, comparar modelos, formular modelos alternativos y proponer modelos originales entre otros aspectos.
        
        ARGUMENTACIÓN
        
        Los argumentos son esenciales para poder indagar y evaluar las diferentes opciones con el objeto de elegir la mejor de ellas; de otro lado, los argumentos son importantes para convencer auditorios de la conveniencia o no de una posición o tesis.
        
        METACOGNICIÓN
        
        El concepto de metacognición se refiere a la capacidad de las personas para reflexionar sobre sus procesos de pensamiento y la forma en que aprenden. ... Asimismo, la metacognición es necesaria para las personas porque les permite planificar y tomar decisiones de forma fundamentada sobre asuntos de sus vidas en general.