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Jerome Seymour Bruner, Mediador - Coggle Diagram
Jerome Seymour Bruner
Docente*
Motivar a los alumnos a descubrir relaciones entre los conceptos y construyan proposiciones
Facilitador del aprendizaje
Ayuda a la construcción de estructuras de conocimiento complejas
Proveerá de andamiajes y préstamos de conciencia
PC: Apoyo o referencia. Paso de la ZDR al PóP
A: Toda actividad que el adulto hace para facilitar el paso de la ZD efectivo al potencial
Teoría de la Instrucción
Aspectos Sustantivos
Disposición a aprender
Propiciar estimulos
La estructura de los conocimientos
Define los conocimientos que deberán estructurarse a fin de lograr aprendizajes
Secuencias
Puntualizando las más efectivas para presentar los materiales de aprendizaje
Reforzamiento
Estipula la naturaleza de los premios y castigos
Importancia
Construye
alternativa
mejoramiento
al proceso de enseñanza y aprendizaje
Instrucción
Estímulos externos
Compresión por quien aprende
Aprendizaje por Descubrimiento
Información en formato adecuado
Trabajando periódicamente con mayor profundidad
Descubrimiento Guiado
Implica dar aprendiz las oportunidades para involucrarse de manera activa y construir su propio aprendizaje a través de la acción directa.
Finalidad
Que los estudiantes construyan por si mismos el aprendizaje
Impulsar el desarrollo de habilidades que posibiliten el aprender a aprender
¿Cómo guiar el aprendizaje?
Dialogo entre los sujetos o PC
Incitar a que realice una de mayor complejidad
Orientar al niño a que intente realizarlo con éxito
Instrucción
Presentar la tarea, reduciendo la complejidad de la misma
Mostrar la act, sus características más significativas y sus peculiaridades
Diálogo activo
AxD y la resolución de problemas
"acción"
Suponer un reto que incite a su resolución y propicie la transferencia del aprendizaje
Piaget
Enseñanza de conceptos básicos
Aportes acerca del desarrollo cognitivo
"Tres sistemas diferentes, parcialmente combinables entre sí, para representar la realidad"
Función enactiva
Fase sensomotora / Acción
Representación icónica
Operaciones concretas / Imágenes mentales
Representación simbólica
Operaciones formales / El lenguaje
Martín Marchisone
Mediador
