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Aplicación del Constructivismo Social - Coggle Diagram
Aplicación del Constructivismo Social
El constructivismo Social en el aula
Crear nuevas formas de facilitar el aprendizaje
Uso de estrategias
Organizadores previos
Materiales que se presentan antes
de la clase, unidad o curso
Crea en los estudiantes una estructura
de conocimiento que permita la asimilación
de información nueva
Se crea un vínculo entre su conocimiento
previo y la información que recibe
Características
Son puentes con lo que sabe y la nueva información
Estructura la nueva información
Estimular al alumno a aplicar lo que sabe
Organiza información
Estrategia propuesta por Ausubel
Contextualicemos la educación
Vygotsky partía que el aprendizaje se
da a partir de la interrelación social
La contextualización consiste
en tomar en cuenta del alumno
La familia
El entorno
Su comunidad
El aprendizaje significativo se logra cuando
Se toma en cuenta las necesidades de la comunidad
Cuando se parte de los intereses de los educandos
Conflictos cognitivos
Reta la mente de los educandos a través de
Preguntas
Problemas
Problematización de situaciones
Que los hagan dudar
Que los motiven a buscar información
No dar respuestas, solamente dar
pistas para llegar a encontrar la respuesta
Aprendamos con proyectos
Tiene sus bases en las teorías
de Vygotsky, Bruner y Piaget
La construcción de aprendizajes es fruto
del trabajo cooperativo y colaborativo
Un buen proyecto debe partir de una necesidad
o de un problema real para que sea significativo
¡Experimentamos!
La experimentación tiene su base en Bruner
El descubrimiento lleva al educando al aprendizaje
La experimentación permite desarrollar:
La habilidad de observación
El pensamiento hipotético
La habilidad de concluir
Aprendamos desde la lectura
Acto de comunicación donde interactúan el
lector y el texto, en la construcción de significados
Aprendemos a leer y leemos para aprender
Fundamental la activación de aprendizajes previos
Es importante practicar la pre-lectura
Explorar el libro
Comentar ideas
Hacer hipótesis
Hablar sobre el autor
Compartir lo que se sabe del tema
El reto de desarrollar experiencias de aprendizaje
Los aprendizajes más significativos los propicia el docente mediante la creación de situaciones de aprendizaje donde el educando se siente interesado por descubrir con espontaneidad y placer
Deben cumplir con las competencias e indicadores de logro establecidos en un programa. así como ir de acuerdo a los contenidos