Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PMBELAJARAN BERDASARKAN TEORI PIAGET, NURUL AZYAN…
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PMBELAJARAN BERDASARKAN TEORI PIAGET
PERINGKAT SENSORI MOTOR
CONTOH AKTIVITI
Guru menggunakan teknik imbasan kad (flash card) yang memaparkan gambar-gambar seperti buah-buahan
PENERANGAN
Melalui kaedah ini, kanak-kanak dapat melihat visual yang diberikan dan mereka akan mengigati gambar-gambar tersebut.
Peringkat deria motor ini kanak-kanak hanya boleh meniru dan mengingati benda-benda yang dilihat
Berumur 0-2 tahun
PERINGKAT PRAOPERASI
Berumur 2-7 tahun
CONTOH AKTIVITI
Guru menunjukkan mereka bahan yang sebenar seperti buah-buahan.
-Guru membawa buah seperti epal, anggur, pisang dan oren ke dalam kelas bagi memberikan kanak-kanak mengenali buah tersebut dengan lebih dekat.
PENERANGAN
Mereka boleh memegang, mengenali bentuk dan merasa buah-buahan tersebut serta mengingatinya. Melalui kaedah ini kanak-kanak akan dapat mengetahui bentuk dan rasa buah tersebut.
Pada tahap ini,kanak-kanak sudah boleh mengingati sesuatu dengan lebih lama dan suka bertanya serta cuba memahami konsep
PERINGKAT OPERASI KONKRIT
Berumur 7-11 tahun
CONTOH AKTIVITI
Guru menunjukkan tayangan video atau mengadakan demonstrasi penyediaan salad buah-buahan kepada muridnya.
PENERANGAN
Guru boleh meminta murid menyediakan sendiri salad buah-buahan bersama-sama rakan mereka berdasarkan tayangan video yang telah mereka saksikan.
Pada tahap ini guru perlu membantu menyediakan bahan-bahan dan perlu membimbing muridnya melakukan proses penyediaan salad buah-buahan.
PERINGKAT OPERASI FORMAL
CONTOH AKTIVITI
Guru mengadakan pertandingan membuat salad buah-buahan dalam kalangan murid dengan memberikan peluang kepada murid menunjukkan kreativiti mereka dalam mencipta sendiri resepi salad buah-buahan.
PENERANGAN
Guru boleh meminta murid membawa sendiri dan menyediakan bahan-bahan membuat salad tersebut.
Murid juga sudah boleh membuat sendiri salad tanpa memerlukan bantuan dari guru mereka.
Peranan guru ialah perlu memantau sesi penyediaan salad dan memberikan nasihat kepada murid
Pada tahap ini, murid sudah boleh menyelesaikan masalah sendiri dan bertanggungjawab ke atas perlakuan mereka.
Berumur 11-15 tahun
NURUL AZYAN BINTI AMIR NOORDIN
PDPPBA1-0620
