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LOS PROGRAMAS NO ESCOLARIZADOS DE EDUCACIÓN INICIAL
Perú: Programa no escolarizado de Educación Inicial (PRONOEI)
Perú: Programa no escolarizado de Educación Inicial (PRONOEI)
Ofrecen una alternativa de atención a los niño y niñas.
En 1965 en Puno se creo el primer programa por 21 jóvenes campesinos
Los Wawa wasis - wawauta fueron las primeras casas de niños
Con apoyo de caritas y el Ministerio de Educación fueron extendidos a nivel nacional.
Objetivos
Brindar una atención de calidad
Atender a menores de 0 - 5 años de zonas urbano marginales rurales
Involucrar a ala comunidad y a la red de aliados.
Lograr que familia y comunidad se involucren
Mejorar la calidad de vida en el marco de una cultura de crianza
Brindar una atención integral
Desafíos Pedagógicos
Se rescata los patrones de crianza de la comunidad.
Se rescata los patrones de crianza de la comunidad
Se basa en una metodología activa y propia
Se utilizaron diferentes espacios de la comunidad
Se integra a personal de la comuidad
Descripción General
Actividades
Actividades para animadora.
Actividades que involucran a Padres de familia y Comunidad
Financimiento
Por parte de distintas identidades
Fortaleza
Permite ampliar la experiencia del primer PRONOEI, haciendo posible la equidad y pertinencia socio-cultural
Lecciones aprendidas
Diversificar la atención
Rescatar y valorar los recursos
Fundamentar
Establecer estándares básicos
Desafios
Captar personal para el rol de animadoras
Desafíos de las Cumbres
Compromisos de Quebec
Pronoei una alternativa
Se lleva a cabo mediante la educación no formal, no escolarizada o no convencional.
ATENCIÓN NO ESCOLARIZADA
.
La atención No Escolarizada se brinda en:
Programas de Atención No Escolarizada.
Programas para Prácticas de Crianza.
Estos se desarrollan a través de Programas con diferentes estrategias, que responden a las necesidades educativas de la comunidad organizada.
ATENCIÓN ESCOLARIZADA
Constituyen el primer ciclo del nivel de Educación Inicial.
PROGRAMAS DE ATENCIÓN NO ESCOLARIZADA
b) PROGRAMAS DE EDUCACIÓN INTEGRAL DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS MENORES DE 3 AÑOS:
Ofrecen acciones de cuidado y propician el desarrollo de capacidades y actitudes
C) PROGRAMAS PARA PRÁCTICAS DE CRIANZA:
Comprenden diversos procedimientos orientados a enriquecer sus prácticas de crianza y relaciones familiares
a) PROGRAMAS INFANTILES COMUNITARIOS
Están dirigidos a ampliar las oportunidades educativas
