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Organização do trabalho pedagógico na Pandemia, Gabriela Corrêa Lopesti …

- - - - Como os alunos se organizam a partir dessas diferentes estratégias utilizadas?
        
        Será os demais alunos, assim como a aluna entrevista, também sentem dificuldade em acompanhar as aulas?
        
        "(...) Bem difícil, pois não estávamos acostumados"
        (fala da entrevistada)
      - Caracteriza um processo de exclusão e naturaliza a desigualdade social
        
        Tal processo é fomentado quando me deparo com propostas do Ministério da Educação (Mec), que autoriza o ensino remoto
        
        Conforme a autora traz no texto: "(...)convivemos diariamente com crianças e adolescentes que trazem experiências e histórias que não são encantadas, são vividas concretamente, muitas vezes, dramaticamente. Às vezes, preocupados com os conteúdos de ensino, não paramos para conhecer nossos alunos, para ouvir os conteúdos tão significativos de suas vidas." (p.87)
- - - - Por isso, é necessário reafirmar que a parceria entre a escola e a família é fundamental, mas não confundir diferentes papéis da escola e da casa na formação do sujeito.
      - "Todos aqueles que integram a comunidade
        escolar precisam participar da organização do trabalho pedagógico." (p. 89)