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Programación de un proyecto de educación en nutrición., Victoria Centeno…
Programación de un proyecto de educación en nutrición.
La planificación y gestión de acciones para la educación en la salud se realizan por diferentes instituciones.
Se desarrolla a partir de:
Programas:
conjunto estructurado e integrado de estrategias que forman parte de un mismo plan, son el segundo nivel de organización y tienen una menor duración, están conformados por proyectos.
Proyectos:
conforman los programas, son el nivel más básico y concreto, estos se van ejecutando con la población.
Planes:
son el máximo nivel de organización, dirigidos a un gran número de personas y pueden tener una duración de varios años para su ejecución. Suelen estar conformados de varios proyectos
Fases
de la programación del proyecto en nutrición:
Son:
Diagnóstico
Implica analizar y establecer las prioridades, para lograr un buen análisis es importante acudir al lugar de los hechos.
Identificar y definir el o los problemas en nutrición.
Determinar las causas (factores internos/externos)
Jerarquizar los problemas (ver en cuales si se puede incidir)
Formulación
Definir los objetivos, metas y/o competencias, en las instituciones de salud suele trabajarse por objetivos, estos suelen ser evaluables.
Se debe contar con la siguiente información:
Destinatario (a quién va dirigido, saber qué perfil tiene)
Recursos (humanos, fuentes de información, físicos, materiales, económicos.)
Cronograma
Intervención
Metodología didáctica
Determinación de recursos
Capacitación de personal
Evaluación
Es muy importante que haya congruencia con las etapas anteriores. Ya que permite retroalimentar para mejorar.
Inicial (diagnóstica)
Del proceso (cómo se está llevando a cabo)
Del Impacto (una vez terminada, si hubo un cambio)
De resultados
La evaluación puede ser:
Cuantitativa (números, porcentajes)
Cualitatitva (cualidades)
Eficiencia y eficacia
Eficacia:
capacidad de lograr el efecto que se desea o espera. (Se es eficaz en medida que se alcanzó el objetivo)
Fórmula del índice de eficacia de Green (1982)
(P2 - P1)/ 100 - P1
P1:
% de población que adopta nuevos hábitos antes de la intervención educativa
P2:
% de población que adopta nuevos hábitos después de la intervención educativa.
Eficiencia:
capacidad para lograr un fin empleando los mejores medios posibles y logrando optimizar los recursos. (Ser eficiente respecto a otros)
Análisis del costo
: respecto a otros programas
Análisis costo - eficacia
: para comparar diferentes intervenciones considerando objetivos y presupuesto.
Análisis costo beneficio
: establece precio en los beneficios logrados.
Victoria Centeno Suárez