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BANDURA Y LA TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL - Coggle Diagram
BANDURA Y LA TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL
¿En que consiste la teoría del aprendizaje social de Bandura?
Los procesos mediadores ocurren entre estímulos y respuestas
El comportamiento se aprende del medio ambiente a través del proceso de aprendizaje observacional.
Tres conceptos claves del
aprendizaje de Albert
Bandura
Los estados mentales son importantes para el aprendizaje
Mientras que las teorías conductuales del aprendizaje sugirieron que era el refuerzo externo el cual generaba el aprendizaje, Bandura señaló que el refuerzo externo y medioambiental no era el único factor que influía en el aprendizaje y el comportamiento. Describió reforzadores intrínsecos como una forma de recompensa interna. por ejemplo, el orgullo, la satisfacción y un sentido de logro.
El aprendizaje no necesariamente conduce a un cambio en el comportamiento
Entonces, ¿Cómo determinamos cuándo algo ha sido aprendido? En muchos casos, el aprendizaje se puede ver inmediatamente cuando se manifiesta el nuevo comportamiento.
La gente puede aprender a través de la observación
Bandura demostró que los niños
aprenden e imitan comportamientos que
han observado en otras personas.
Un modelo de instrucción verbal, que implica descripciones y
explicaciones de un comportamiento.
Un modelo simbólico, que involucra personajes reales o ficticios que muestran comportamientos en libros, películas o cualquier medio en linea.
Un modelo vivo, que implica a un individuo real que demuestra o que actúa hacia fuera un comportamiento.
El aprendizaje por observación o modelado
Los niños constantemente observan cómo se comportan las personas a su alrededor, estando rodeados de muchos modelos influyentes tales como padres, familiares, personajes de la televisión, amigos, etc. Siendo estos los modelos que proporcionan el comportamiento.
En segundo lugar, la gente alrededor del niño responderá al
comportamiento que imita con refuerzo o castigo.
En tercer lugar, el niño también tendrá en cuenta lo que les sucede a otras personas al decidir si copiar o no las acciones de alguien.
En primer lugar, es más probable que un niño reconozca e imite a las personas que percibe como similares a sí mismo.
Procesos Mediacionales
La teoría del aprendizaje social se describe a menudo como el «puente» entre el enfoque cognitivo. Esto se debe a que se centra en cómo los factores teoría del aprendizaje tradicional (conductismo) y el enfoque cognitivo. Esto se debe a que se centra en cómo los factores mentales (cognitivos) están involucrados en el aprendizaje
Retención
Reproducción
Atención
Motivación