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Desarrollo Físico y Cognoscitivo en la Adultez Emergente y Temprana -…
Desarrollo Físico y Cognoscitivo en la Adultez Emergente y Temprana
Adultez Emergente
Adultez Legal: 18 años
Una persona es adulta acuando se sotiene por sí misma o ha elegido una carrera, casado o relación importante, formación de familia
Madurez psicológica depende de logros
Adultez dad por indicadore sitnernos como autonomía, autocontrol, responsalibilidad personal, estado mental
Aceptar responsabilidades propias, tomar decisiones independientes y obtener independencia financiera
Etapa exploratoria, época de posibilidades, oportunidad de prueba de nuevas y diferentes formas de vida. La gente joven ya no es adolescente pero no se han sentado en roles adultos
Desarrollo Físico
Salud y Condición Física
Estado de Slud y Problemas de Salud
Cimiento de funcionamiento físico de por vida
Salud influída por genes, factores conductuales, medioambientales
Causas comunes de limitaciones: artritis, trastornos musculares y esqueléticos
Problemas de sakud son reflejo de problemas en la adolescencia, aumentan las lesiones, homicidios y consumo de sustancias
Tasa de pobreza más alta y nivel más bajo de seguro de salud
Influencias Genéticas en la Salud
Genes de obesidad, tipos de cáncer, problemas de salud mental
Componente genético del VIH, cancer de mama
Factores Conductuales que Influyen en la Salud y Condición Física
Interrelación entre aspectos físicos, cognoscitivos y emocionales del desarrollo
La personalidad, emociones y entorno social pesan más que lo que se saben debería hacerse
Dieta y Nutrición
"Somos lo que comemos" importante para salud física y mental
Lo que se ocme incide ne la apariencia, sentimiento y probabilidad de enfermar
Dieta rica en frutas, vegetales, granos enteros y grasas no saturadas
Obesidad/Sobrepeso
Incremento de refrigerios, comidas rápidas, porciones randes, dietas altas en grasa, teecnologías que ahorran trabajo y hábitos sedentarios
Conducir a la depresión, hipertensión, cardiopatía, apoplejía, diabetes, cálculos biliares, artritis, trastornos musculares y esqueléticos, tipos de cáncer, disminución de callidad de vida
Trastornos Alimentarios
Anorexia y bulimia nerviosa
Actividad Física
Ayuda a mantener peso corporal deseable, construye músculos, fortalece corazón y pulmones, disminuye presión sanguínea, protege de enfermedades del corazón, apoplejías, diabetes tipos de cáncer y osteoporosis
Alivia la ansiedad y depresión, alarga la vida
Se relaciona con funcionamiento cognoscitivo, cuerpo sano variaable para mente saludable
Estrés
Salud psicológica impacta la sañud física
Niveles crónicos de estrés: problemas físicos e inmunológicos
Tendencia a la comida chatarra, no dormir lo necesario y no ejercitar lo suficiente
Afrontamiento en la emoción, en el problema
Sueño
No se duerme lo suficiente
Insomnio
Afectación en salud, funcionamiento cognoscitivo, emocional y social
Daños en aprendizaje verbal, memoria, articulación del habla, incremento de distracciones
Relacionado con la depresión
Tabaquismo
Principal causa evitable de muerte
Cáncer de pulmón, riesgos de cardiopatía, apoplejía y enfermedad pulmonar crónica
Adicitvo
Asociado al nivle socioeconómico
Consumo de Alcohol
Alcanza su punto más alto
Cirrosis hepática, enfermedades gastrointestinales, pancreáticas, tipos de cáncer, insuficiencia cardíaca, apoplejía, daño en el SN, psicosis
Relacionado con accidentes automovilísticos, delitos, infección por VIH, consumo de drogas y tabaco
Influye la raza, origen étnico, género
Influencias Indirectas en Salud y Condición Física
Posición Socioeconómica y Raza u Origen Étnico
Mayores ingresos, mejor salud y tiempo de vida
Educación
Determinantes en riesgo de enfermedad cardiovascular y apoplejía
Personas adineradas con dietas más sanas, mejor atención mñedica y ejercicio
Relaciones y Salud
Integración Socia
l: participación activa en amplia variedad de relaciones, actividades y roles sociales. Relacionada con tasas bajas de mortalidad
Apoyo Social
: reursos amteriales, de información y psicológicos que se derivan de la red social para afrontar el estrés
Problemas de Salud Mental
Alcoholismo
Relacionados con trastornos en categoría de abuso y dependencia
Enfermedad crónica por consumo compulsivo sin control
Tasa de heredabilidad
Resultado de cambios duraderos en transmisión de señales neurológicas en el cerebro
Estado mental de euforia con cambios neurológicos y sentimientos de incomodidad y avidez al desaparecer
Síntomas de abstinencia, ansiedad, agitación, temblores, aumento presión sanguínea, convulsiones
Tolerancia al alcohol, necesitando mayor consumo
Consumo y Abuso de Drogas
18-28 años
Trastornos del estado de ánimo, depresión, ansiedad
Relación con trastornos de personalidad, riesgo de psicopatologías
Depresión
Aumentan entre 115-22 años
Periodo prollongado de tristeza con síntomas de llanto y minusvalía o desesperanza
Poco interés y placer por actividades que disfrutaba, aumento o pérdida de peso, duerme en exceso o muy poco, variedad de sesgos cognoscitivos y pensamientos inadaptados
Cuestiones Sexuales y Reproductivas
Conducta y Actitudes Sexuales
Relaciones sexuales premaritales
Relaciones vaginales, sexo oral, sexo anal, relaciones homosexuales
Menos conductas de riesgo, infecciones, embarazos no planeados
Uso de condones frecuente
Infecciones de Transmisión Sexual (ITS)
Padecimientos transmitidos por relaciones sexuales
18-25 años
VIH más común
Trastornos Menstruales
Síndrome Premenstrual
: Malestar físico y tensiñon emocinal hasta 2 semanas anteriores al periodo
Fatiga, jaquecas, hinchazón, dolor de senos, hinchazón en manos y pies, inflamación abdominal, náuseas, cólicos, estreñimiento, antojos, aumento de peso, ansiedad, depresión, irritabilidad, oscilaciones de estado de ánimo, tendencia al llanto y dificultad de concentraciñon
Respuesta a aumentos mensuales de hormonas femenias, estrógeno y progesterona; hormonas masculinas, testosterona y serotoninca
Infertilidad
Incapacidad para concebir un hijo
Fertilidad comienza a declinar a entre 28-29 años en mujeres
Carga emocional para una relación
Hombres, poca producción de espermatozoides o bloqueo en el conducto eyaculatorio
Mujeres, incapacidad de producir óvulos
Factores medioambientales modificables
Desarrollo Cognoscitivo
Perspectivas Sobre Cogniciñon Adulta
Unos identifican capacidades cognoscitivas distintivas, otros se centran en aspectos de la inteligencia y otros en el papel de la emoción sobre la conducta inteligente
Más Allá de Piaget: Nuevas Formas de Pensamiento en la Adultez
Los cambios en la cognición se extienden mñas allá de las etapas de operaciones formales de Piaget
Pensamiento Reflexivo (Razonamiento Abstracto)
Forma compleja de cognición (John Dewey)
"Consideración activa, persistente y cuidadosa" de la información o creencias a la luz de la evidencia y conclusiones a las que se llega
Cuestionar continuamente hechos supuestos, sacar diferencias y establecer conexiones
Basados en las operaciones formales de piaget, se crean sistemas intelectuales complejos que concilian ideas o consideraciones contradictiorias
20-25 años
Pensamiento Postformal
Capacidad para afrontar incertidumbre, inconsistencia, contradicción, imperfecciñon y compromiso
Estilo de personalidad y modod de pensamiento
Etapa superior de cognición adulta
Flexible, abierto, adaptable e individualista
Recurre a la intuición, emoción y lógica
Relativista, trasciende un solo sistema lógico y concilia o elige entre ideas o exigencias contradictorias
Schaie: Modelo del Ciclo Vital del Desarrollo Cognoscitivo
Examina el desarrollo de los usos del intelecto en un conteexto social. Metas motivacionales que pasan de la adquisición de información y habilidades, a la integración práctica de conocimiento y habilidades
Adquisitiva
(niñez y adolescencia): adquieren información y habilidades en aras del propio conocimiento y preparación a la sociedad
De Logro
(19-31 años): adquieren conocimiento para alcanzar metas
De Responabilidad
(39-61 años): uso de la mente para solución d eproblemas prácitcos
Ejecutiva
(30-40 años): responsabilidad de los sistemas sociales
De Reorganización
(inicio adultez tardía): jubilación, energías intelectuales alderedor de empresas significativas
Reintegrativa
(adultez tardía): cambios biológicos y cognoscitivos, selectivos en tareas, enfoque en propósito y significado
Creación del legado
(vejez avanzada): instrucciones para disposición de poseciones preciadas
Sternberg: Insight y Conocimientos Prácticos
Teoría triárquica
Dos aspectos de la inteligencia:
Insight creativo
o elemento experiencial; y la
inteligencia práctica
o elemento contexxtual
Conocimiento tácito
: información interior, conocimiento práctico o sentido común que no se enseña de modo formal. Capacidades de autoadministración, administración de tareas, administración de otros
Inteligencia Emocional
Cuatro competecias relacionadas: habilidades para
percibir, usar, entender y manejar
o regular emociones
Permite aprovechar las emociones para lidiar eficazmente con el medio ambiente social
Afecta la calidad de las relaciones personales, influye en la eficacia en el trabajo
Razonamiento Moral (Teoría de Kohlberg)
Moralidad postconvencional basada en principios es una función de la experiencia
Encontrarse con valores contradictorios lejos de casa y responsabilizarse del bienestar de otros
Cultura y Razonamiento Moral
Sistema de Kohlberg basado en la justicia
Ethos chino inclinado a la conciliación y armonía
Género y Razonamiento Moral (Gilligan)
Dilema moral de una mujer radica en el conflicto entre sus necesidades y las de otros
La mujeres piensan menos que los hombres sobre la justicia abstracta y la equidad. Piensan más en sus responsabilidades hacia personas específicas
El desarrollo moral en hombre sy mujeres evoluciona más allá del razonamiento abstracto
Educación y Trabajo
No hay trayectoria profesional clara
Alternancia entre educación y trabajo
Elecicones formativas y vocacionales después de preparatoria presentan oportunidades de crecimiento cognoscitivo
Exposicióna nuevo ambiente educativo o de trabajo da la oportunidad de afinar habilidades, cuestionar supuestos sostenidos y probar nuevas formas de observar el mundo
Transición a la Universidad
Universidad, vía importante a la adultez
Género, Posición Socioeconómica y Raza u Origen Étnico
Mujeres son mayor población estudiantil
Disminución de la discriminación de género y conciencia mayor de las mujeres por sostenerse por sí mismas
Mujeres tienden a tener menor puntaje en pruebas estandarizadas de ingreso a la universidad y posgrados
Posición socioeconómica, raza u origen étnico influyen en la educación posterior a la secundaria
Ajuste a la Universidad
Apoyo de la familia como factor clave
Gran aptitud y habilidades de soluciónd e problemas
Capacidad de contrucciónd e una fuerte red social y académica
Crecimiento Cognoscitivo en Universidad
Descubirmiento intelectual especialmente de habilidades verbales y cuantitativas, pensamiento crítico y razonamiento moral
Cambio fundamental en la manera de pensar de estudiantes
Compromiso dentro del relativismo, elaboración de juicios propios, elección de creencias propias y de valores, reconocimiento de posibilidades válidas
Beneficios sociales de diversidad
Egreso de la Universidad
Uno de cada 4 jóvenes termina la universidad
Permanencia por más del tiempo necesario
Depende de la motivación, aptitud académica, preparación y capacidad para trabajo independiente, integración y poayo social, apoyo financiero, interacciones sociales y académicas
Ingreso al Mundo del Trabajo
25-26 años
Escenario que cambia rápidamente con condiciones diversas e inestables
Educación superior aumenta oportunidades de empleo y poder adquisitivo
Mejora la calidad de vida a largo plazo
Combinación del Trabajo y Educación
Trabajar mas de 15-20hrs a la semana tiene un efecto negativo
Trabajar mientras se asiste a la Universidad afecta probabilidad de asistir a posgrados
Disminuye tiempo para participación en grupos de investigación, internados y trabajo voluntario
Relacionado con dificultades apra cumplir criterios de programas de posgrado
Crecimiento Cognoscitivo en el Trabajo
Posibilidad de cambio seún el tipo de trabajo
Crecimiento en empleos que generan retos
Relación entre la complejidad sustancial (grado en que el trabajo requiere pensamiento y juicio independiente) y la flexibilidad de una persona para afrontar demandas cognoscitivas
Desarrollo de lóbulos frontales que preparan para el manejo de varias tareas al mismo tiempo, solución de problemas y planificación
Hipótesis de la Extensión
: las ganancias cognoscitivas del trabajo son acarreadas al tiempo libre. Complejidad del trabajo tiene un gran efecto en el nivel intelectual de las actividades en tiempo libre
Cómo facilitar la Transición al Trabajo
Competencia
carácterísticas personales como iniciativa, flexibilidad, determinación y sentido de urgencia
Relaciones personales positivas
vínculos entre educación y empleo
Mejorar diálogo entre educadores y empleadores, modificar horarios de escuela y trabajo, permitir participación de empleadores en el diseño de programas de trabajo y estudio, aumentar disponibilidad de trabajo temporal