Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Обачність Пильність Захист Ввічливість Сміливість - Coggle Diagram

- - - - Дізнатися, як налаштовувати параметри конфіденційності в онлайн-службах,
        якими найчастіше користуються учні.
      - Навчитися приймати рішення щодо публікування даних у цих службах.
      - Зрозуміти, що таке двофакторна та двоетапна перевірка й коли їх використовувати.
    - - створення надійного унікального
        пароля
      - не дати
        зловмисникам украсти їх.
      - Виберіть для аркуша з паролями
        надійну непомітну схованку.
  - - - Усвідомити, чому свої паролі можна повідомляти лише батькам або опікунам.
      - Дізнатися, як паролі захищають пристрої.
      - Навчитися створювати паролі, які легко запам’ятати й важко відгадати.
      - Зрозуміти, як вибрати рівень безпеки налаштувань входу та коли потрібно
        використовувати двофакторну перевірку.
    - - • Замініть деякі букви символами.
      - • Зробіть деякі літери великими, а деякі малими.
      - • Візьміть першу букву (чи дві букви) кожного слова у фразі. Запишіть їх латиницею.
      - Придумайте чи згадайте цікаву фразу,
      - Не можна використовувати як пароль особисту інформацію :red_cross:
      - Не можна розкривати свої паролі нікому, крім батьків чи опікуна. :no_entry:
- - - - Визначити, якими способами можна знайти в мережі інформацію про людей
      - З'ясувати, що можна дізнатися про людину ні основі її особистих даних.
      - Усвідомити, що здогади на підставі таких даних не завжди правдиві
    - - Інколи наші припущення помилкові
      - Не знаючи чогось , ми судимо людину за власними висновками
      - Не довіряйте припущенням!
  - - - Таємницями можна ділитися тільки з найближчими :<3:
      - Інформація, яку треба зберігати в таємниці :no_entry:
        
        Домашня адреса
        
        Номер телефону
        
        Паролі від облікових записів
        
        Імена користувача
        
        Домашнє завдання та інші роботи
        
        Фотографії, відео та інший вміст
    - - Зрозуміти, що треба тримати в таємниці
      - Запам'ятати, кожен має право зберігати таємниці
      - З'ясувати які ще види особистої інформації можна знайти в інтернеті
  - - - Навчитися, дивитися на свої дії в інтернеті з точки зору інших людей
      - Обмірковувати можливі наслідки оприлюднення власної інформації
      - Та її вплив
    - - Різні люди роблять різні висновки
      - Ваша точка зору може не збігатися з іншою
  - - - Навчитися дивитися на питання конфеденційності з точки зору інших людей
      - З'ясувати чому різні випадки вимагають різних рівнів конфеденційності
    - - Різні обставини вимагають різної реакції
      - Слід поважати бажання інших людей щодо їх конфедеційності
- - - - Дізнатися, які способи використовуються для крадіжки особистих даних.
      - Навчитися захищати свої особисті дані від крадіжки.
      - Зрозуміти, що в разі підозри крадіжки особистих даних важливо звернутися
        по допомогу до дорослого, якому довіряєте.
      - З’ясувати, за якими ознаками можна виявити фішинг.
      - Усвідомити, чому ділитись особистою інформацією слід дуже обачно.
    - - Фішинг – це спроба викрасти ім’я користувача, облікові дані людини тощо, переконавши її,
        що вона спілкується з кимось, кому довіряє.
      - Користуючись Інтернетом, завжди будьте насторожі
      - А якщо ви все ж потрапили на гачок, негайно повідомте
        людей, яким довіряєте.
  - - - Зрозуміти, що мережева аудиторія людини може бути набагато більшою, ніж їй
        здається.
      - Запам’ятати, що необхідно завжди перевіряти особи людей, з якими спілкуєшся
        в мережі.
      - Усвідомити, що потрібно спершу думати, а вже потім додавати людину в друзі
        чи починати з нею спілкуватися.
      - Навчитись уважно вибирати, кому надавати особисту інформацію та яку саме.
      - Зрозуміти, що в підозрілих ситуаціях завжди потрібно звертатися до дорослих,
        яким довіряєте, якім довіряєте.
      - Запам’ятати, що треба повідомляти дорослих, коли хтось у мережі заводить
        розмову на некомфортні для учня теми.
      - Усвідомити, що під час спілкування в мережі завжди потрібно поводитися чесно.
    - - Уважно стежте за колом свого спілкування в мережі.
      - Обов’язково перевіряйте, чи дійсно
        ваші Інтернет-знайомі – ті, за кого себе видають.
- - - - Зрозуміти, що означає бути спостерігачем і якою має бути поведінка
        небайдужої людини.
      - Дізнатися, що робити, якщо ви стали свідком залякування.
      - Навчитися реагувати на переслідування.
    - - Усі ми несемо відповідальність за те,
        щоб зробити Інтернет гостинним місцем, де панує приязнь.
      - повідомити про образливі висловлювання
      - проігнорувати їх, щоб не допустити посилення.
  - - - Навчитися реагувати на негативні висловлювання та дії ввічливо й конструктивно.
      - Навчитися висловлювати свої почуття й думки в позитивному ключі.
    - - відповісти на негативне висловлювання позитивним,
      - зробити спілкування
        цікавішим і приємнішим,
  - - - Навчитися правильно добирати слова та розуміти, коли краще промовчати.
      - З’ясувати, у яких ситуаціях краще не писати повідомлення чи SMS, а почекати
        й поговорити особисто
    - - пам’ятайте,
        що часом не варто шукати в Інтернет-повідомленнях підтекст, якого там немає.
      - намагайтеся вибрати для кожної бесіди оптимальний вид зв’язку
  - - - Проаналізувати поведінку дорослих у мережі.
      - Подумати, як поведінка дорослих впливає на дії дітей.
    - - Багато дорослих думають, що вам це вдасться набагато краще за них...
      - Спілкуйтесь виховано