Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PEDAGODI MASA KINI - Coggle Diagram
PEDAGODI MASA KINI
Ciri-ciri murid abad ke-21
Murid mempunyai keupayaan membuat hubung kait
Bijak Menyoal guru
Yakin berkomunikasi
Berani Mengambil risiko
Dahagakan ilmu
Perasaan Ingin tahu
Dapat Menjana Idea
Fleksibel
Tidak mudah putus asa
Kebolehan mendengar dan membuat refleksi
Kemahiran kritis
Dahagakan ilmu
Menguasai kemahiran litersi
Mampu membuat perubahan dan berintegriti
aspek kemahiran abad ke-21
Cara pemikiran baru
Cara bekerja iaitu komunikasi dan kerja sama
Menguasai pelbagai bahasa
Kemahiran Mengurus
Kerja Berpasukan
Kreativiti
Keupayaan Menyesuaikan diri
Sifat empati
Mampu mengurus stres
Mematuhi etika kerja dan Berdisiplin
Bertanggungjawab
Kemahiran analitikal, matematik dan komputer
Menguasai TMK
Ciri-ciri guru abad ke-21
Guru perlu menguasai subjek kandungan kurikulum (pedagogical content knowledge)
Mahir dan ketrampilan dalam pedagogi PdP
Memahami perkembangan murid dan menyayangi pelajar
Memahami psikologi pembelajaran
Menerapkan elemen seni dlm pengajaran
Memiliki kemahiran kaunseling
Menerapkan nilai-nilai murni
Implikasi pedagodi masa kini
Strategi pembelajaran harus berpusatkan murid
Media pengajaran utama ialah TMK
Suasana pembelajaran sangat aktif sebab murid berbincang
Bilik darjah menjadi kondusif dilengkapkan dengan LCD
Murid faham dan mematuhi arahan
Semua ahli saling menghormati
Kaedah Kolaboratif sangat penting
Ciri-ciri pedagogi masa kini
Komunikasi & kolaborasi
Kemahiran komunikasi dalam Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris dan bahasa-bahasa lain.
Kebolehan menyampaikan idea dengan jelas.
Kebolehan membuat pembentangan secara lancar, yakin dan sesuai dengan tahap pendengar.
Kebolehan berunding untuk mencapai persetujuan.
Kebolehan berkomunikasi dengan peserta yang berlainan budaya.
Kebolehan mengembangkan kemahiran komunikasi individu lain.
Kebolehan menggunakan kemahiran bukan lisan.
Literasi Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Kebolehan membaca, menulis serta menggunakan TMK sebagai media untuk berinteraksi.
Memanfaatkan kemajuan teknologi masa ini untuk merangsang dan membuka minda murid supaya lebih cepat memperoleh hasil pembelajaran.
Sifat mobiliti - Telefon pintar
Sifat penyambungan(connectivity) - Wi-Fi
Sifat rangkaian sosial - Instagram
Engin pencarian - Google
Portal perkongsian maklumat - Wikipedia
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Membolehkan individu membuat pertimbangan dan penilaian secara logik dan rasional
Meningkatkan kecelikan minda pelajar murid
Guru sebagai pemudah cara yang melaksanakan pelbagai aktiviti berpusatkan murid
Menggunakan stimulus secara ekstensif untuk menjana kemahiran inferens
Jawapan yang diberikan oleh murid melebihi satu dan pelbagai
Melibatkan aplikasi, analisis, penilaian dan mencipta
Pembelajaran Berasaskan Projek
Membolehkan cara pembelajaran yang pelbagai
Persekitaran yang bebas dalam membuat pilihan berkaitan pembelajaran
Menggalakkan penggunaan kemahiran berfikir aras tinggi
Menggunakan kaedah pengalaman ‘hands-on’
Memberi pemahaman yang lebih tinggi
Dijalankan secara individu atau secara berkumpulan
Berasaskan kemahiran, pengetahuan dan kebolehan murid
Guru sebagai fasilitator
Kreativiti & Inovasi
Peka untuk menentukan strategi pengajaran dan pembelajaran yang sesuai
Memilih teknik-teknik pengajaran yang serasi dengan kebolehan dan cara belajar murid
Berkomunikasi secara efektif dengan murid
Berfikir di luar kotak
Meneroka perspektif dengan lebih luas dan menjana pelbagai penyelesaian masalah
Contoh: Peta i-think
Pembelajaran kontekstual
murid terlibat secara aktif
Murid akan mencetuskan pengetahuan baru dengan mempelajari dan mengaitkan pengalaman serta perlakuan seharian
Kerangka kemahiran pedagogi
Kemahiran hidup & kerjaya
Sesuatu bangsa yang dapat menguasai ilmu pengetahuan dan kemahiran terbukti dapat mengurus kehidupan dengan baik.
penguasaan kemahiran kehidupan yang holistik diperlukan untuk menghasilkan modal insan yang seimbang dan menyeluruh dari aspek jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial
Contoh kemahiran
Kemahiran ilmu agama
Kemahiran pengurusan kewangan
Kemahairan temu duga
Kemahiran dwi bahasa dan Bahasa Inggeris
Kemahiran komunikasi
Kemahiran pengurusan masa
Kemahiran kerja berpasukan
Kemahiran kerjaya
Cara
Mengenal pasti dan menukar pemikiran, persepektif, tabiat,tindakan dan niat yang menghantar diri anda ke jalan yang salah kepada keperibadian dan akhlak baik untuk meneruskan kehidupan.
Melihat sesuatu perkara dengan positif.
Berfikir di luar koak
Keluar daripada zon selesa
Tahu secara implisit tentang kebenaran diri kita
Kemahiran Pembelajaran & Inovasi
membantu murid untuk menghadapi hidup yang kompleks dan persekitaran kerja yang mencabar dan mendesak
pembelajaran berfokus kepada kreativiti, pemikiran kritis, komunikasi dan kerjasama
berpusatkan murid
guru merangsang inovasi dalam kalangan murid dengan idea-idea kreatif
merupakan gabungan
Kemahiran kognitif: berfikir secara kreatif dan kritikal)
Tingkah laku kemahiran: (menyelesaikan masalah, menangani risiko)
Kemahiran kegunaan: (menulis, membaca, numerasi)
Kemahiran teknikal: (teknik-teknik penyelidikan, pengurusan projek atau kejuruteraan)
Kemahiran maklumat, media & teknologi
Literasi teknologi maklumat & komunikasi
Mampu merangsang pembelajaran dengan berkesan, serta memberi dimensi pembelajaran kendiri.
Dapat mencetuskan pemikiran kreatif, inovatif dan positif semasa belajar.
Dapat meningkatkan daya intelek, sahsiah dan hubungan sosial seseorang.
Perolehan ilmu dengan cepat, mudah dan tepat.
Menguatkan keupayaan mereka untuk berfikir, berkomunikasi, bekerjasama dan mewujudkan situasi masyarakat berilmu dalam abad ke-21 ini.
Meningkatkan kesedaran akan persaingan dan kehendak global.
Kesan
Konsep pembelajaran ini sesuai dan memberi impak yang tinggi.
Memudahkan pengguna berkongsi maklumat dalam bentuk audio, video, teks, frafik dan animasi.
Mendesak perubahan dalam pedagogi daripada berpusatkan guru kepada murid.
Sudah pasti persekitaran dan suasana pembelajaran turut berubah daripada pembelajaran pasif kepada aktif.
Literasi media
Pengetahuan mengenai pelbagai media yang berfungsi dalam masyarakat.
nasyarakat mempunyai pengetahuan dan pemahaman yang cukup tentang isi media
Menghasilkan masyarakat yang berpengetahuan
Masyarakat dapat membuat penilaian terhadap kontent yang terdapat di media
masyarakat dapat mengendalikan pengaruh media dalam kehidupan.