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新課綱國中數學素養導向議題探討與因應措施 - Coggle Diagram
新課綱國中數學素養導向議題探討與因應措施
參、國中數學素養導向教育面臨的挑戰
一、營造合適的情境或導入任務以引發學習動機和興趣
二、課堂任務或活動是否鋪陳數學知識或技能發展的脈絡？
三、課堂教學活動或任務是否讓學生探索、解釋、應用和溝通？
四、教師長年使用講義參考書作為上課補充資料
五、進度上不完上課時間不夠用還要素養導向教學？
六、未來教育會考的數學題目是否素養導向？
貳、素養導向議題探討
一、素養導向課程與教學的深化
二、引導課程與教學發展的素養發展架構待開展
三、素養導向教學的四個基本原則
四、教學活動設計與學習內容表現對應
五、素養導向下的深度學習
肆、國中數學素養導向發展的因應措施
一、將考試引導教學轉移成素養導向試題引導考試
二、建立素養導向教學範例做為推動和實踐的依據
三、強化教師研習專業對話提升素養教學實務能力
四、建立教師教學素養基準提供教師自我充實參據
摘要
壹、前言
伍、結語